ID4Ex: Immersive Design for Excellence

ID4Ex
Immersive Design for Excellence

Aggiornare le competenze del settore edile attraverso la Realtà Virtuale, il design immersivo e le Tecnologie Abilitanti Chiave

Programma: Erasmus+
Settore: Edilizia, Architettura, Patrimonio Costruito
Tecnologie: VR, Immersive Interactive Experience (IIE), modellazione 3D avanzata, KETs
Pubblico target: Studenti, università, architetti, ingegneri, specialisti delle costruzioni, organizzazioni educative

Overview del progetto

ID4Ex affronta le priorità della strategia Europa 2030 su occupazione e istruzione, rispondendo all’insufficiente offerta di contenuti digitali di qualità per la formazione nel settore edile. Il settore delle costruzioni affronta sfide significative — accelerate dall’emergenza sanitaria — che richiedono un ripensamento fondamentale di spazi, filiere e approcci formativi. In questo contesto, la digitalizzazione rappresenta un importante driver di innovazione, efficacia ed eccellenza. ID4Ex promuove un approccio immersivo e inclusivo alla progettazione, combinando Realtà Virtuale, Immersive Interactive Experience (IIE), modellazione 3D avanzata e Tecnologie Abilitanti Chiave (KETs) per aggiornare le competenze nell’intervento sul patrimonio costruito.

Obiettivi

  • Aggiornare e innovare i programmi formativi esistenti con metodi di Immersive Design per gli interventi sul patrimonio costruito
  • Migliorare l’efficacia dell’insegnamento e dell’apprendimento attraverso un approccio immersivo e inclusivo alla progettazione
  • Aumentare l’uso sinergico delle tecnologie più avanzate (VR, IIE, modellazione 3D) in un approccio integrato di team
  • Rafforzare la cooperazione tra istituzioni educative e imprese in UE per una migliore occupabilità dei laureati

Implementazione

ID4Ex sviluppa uno studio di ricerca comparativa sulle tecnologie VR per la riabilitazione e valorizzazione del patrimonio costruito, insieme a moduli formativi per esperti di design immersivo e un toolkit formativo digitale. Il progetto si rivolge principalmente a studenti e università, ma coinvolge anche architetti, ingegneri, specialisti delle costruzioni e organizzazioni educative, garantendo che le nuove competenze immersive siano radicate nell’intero ecosistema formativo del settore edile.

Risultati attesi

  • Ricerca comparativa sulle applicazioni della Realtà Virtuale per la riabilitazione e valorizzazione del patrimonio costruito
  • Moduli formativi per esperti di Immersive Design nel settore delle costruzioni
  • Toolkit formativo digitale per professionisti dell’Immersive Design
  • Reti di cooperazione rafforzate tra istituzioni educative e imprese del settore edile

ID4Ex porta la tecnologia immersiva al cuore della formazione edile, abilitando una nuova generazione di professionisti a progettare e preservare il patrimonio costruito con strumenti all’avanguardia.

Link utili

🇪🇺 Programma europeo

Partner

logo Centoform a Ferrara

Tecnico Esperto Nella Gestione Dei Servizi: Responsabile delle Attività Assistenziali (R.A.A.)

RAA

Durata

170 ore (110 teorico-pratiche e 60 di stage)

Costo

800,00 € - Rateizzabili

Num. Partecipanti

15 partecipanti

Periodo di svolgimento

Da Giugno 2022

Sede

Strada Naviglio Alto, 4/1
43126 Parma PR

Profilo professionale

Il RAA (Responsabile di Attività Assistenziali) svolge attività di coordinamento all’interno dei servizi socio-assistenziali. Costituisce il punto di riferimento organizzativo per gli operatori professionali della struttura a vari livelli, per gli utenti e i loro familiari. Il Responsabile delle Attività Assistenziali svolge funzioni di organizzazione e coordinamento di Operatori Socio Sanitari supervisionando la corretta gestione delle procedure. Si pone come figura di raccordo fra il Coordinatore responsabile e gli OSS.

Certificato di Competenze in esito a colloquio valutativo (ai sensi della DGR 739/2013) per le Unità di Competenza n. 2 “Organizzazione servizi” e n. 4 “Cura e gestione cliente”, relative alla qualifica professionale di TECNICO ESPERTO NELLA GESTIONE DEI SERVIZI (previo superamento esame finale).

Destinatari e requisiti

Il corso si rivolge a persone occupate e non occupate in possesso dei seguenti requisiti:

  • Aver compiuto i 18 anni di età
  • Diploma di Scuola media Superiore o equipollente
  • Qualifica di OSS
  • Esperienza lavorativa coerente con l’area professionale/settore socio-sanitario
  • Residenza o domicilio in Regione Emilia Romagna
  • Permesso di soggiorno in corso di validità (per cittadini extracomunitari)
  • Certificato corso sicurezza da 16 ore.

Durata

Il corso ha una durata di 170 ore, di cui 110 teorico-pratiche e 60 di stage. La frequenza è obbligatoria per almeno il 70% del monte ore

Contenuti del corso

Il corso porterà all’acquisizione di capacità e conoscenze con l’obiettivo di sviluppare competenze idonee alla gestione organizzativa di un gruppo di lavoro o di un nucleo operativo nell’ambito di strutture/servizi a carattere socio assistenziale.

I contenuti del corso saranno articolati sono articolati nei seguenti moduli formativi:

  • Identità di ruolo e dinamiche di gruppo. Comunicazione e Gestione del gruppo di lavoro.
  • Organizzazione: quadro normativo di riferimento. Accreditamento (DGR 514/2009 e s.m.i.). I modelli organizzativi: analisi e declinazione operativa.
  • La gestione e l’organizzazione delle risorse professionali.
  • Personalizzazione dell’assistenza. Gestione del cliente/utente. La qualità attesa, la qualità erogata la qualità percepita.
  • Informatizzazione dei dati e utilizzo degli applicativi in uso nella gestione del personale per il monitoraggio del servizio.

Lo stage sarà effettuato presso servizi residenziali o territoriali.

Selezione per l'accesso al corso

Per l’ammissione al corso è previsto un colloquio individuale. 

Il corso verrà attivato al raggiungimento del numero minimo di iscritti.

Iscrizioni

Avvio del corso: Giugno 2022

Per partecipare è necessario compilare la scheda di iscrizione e inviarla all’indirizzo email parma@centoform.it.

Contatti e info

La modalità di pagamento accettata per la partecipazione al corso è e il bonifico bancario. Per informazioni sui contenuti dettagliati ed i costi del percorso contattaci.

Tel. 340 06 86 875

e-mail: parma@centoform.it

Documentazione

Avviso 2/2022 – Catalogo Fondimpresa competenze linguistiche, digitali e trasversali

Requisiti e informazioni per la partecipazione

  • La formazione sarà svolta presso sede del cliente
  • Sarà possibile attivare la modalità formativa utilizzando docenti in presenza o da remoto
  • Docenti Centoform qualificati o docenti individuati dall’azienda, solo liberi professionisti
  • Formazione completamente finanziata da Fondimpresa
  • È possibile scegliere più corsi
  • Ogni lavoratore potra’ partecipare solo ad un corso

Destinatari

  • I corsi di tipo aziendale necessitano di almeno 4 partecipanti dipendenti, con contratto a tempo determinato, indeterminato, apprendisti. possono partecipare anche lavoratori in CIG/Solidarietà

Competenze Lingustiche

48 ore

24 ore

48 ore

24 ore

48 ore

24 ore

28 ore

24 ore

Obiettivi e finalità

Una buona conoscenza della Lingua italiana da parte dei lavoratori stranieri è un requisito fondamentale – oltre che di integrazione sociale e inserimento lavorativo – anche per la conservazione del posto di lavoro e per la qualità della comunicazione e delle relazioni con capi e colleghi. Costituisce inoltre un fattore determinante per la comprensione e adozione di comportamenti corretti e sicuri da parte dei lavoratori.

Obiettivo specifico del corso

Consolidare le strutture grammaticali, ampliare il lessico, sviluppare la comprensione e la produzione orale e scritta, attingendo in particolare alle situazioni della vita lavorativa quotidiana, al lessico e ai concetti della sicurezza sul lavoro.

Competenze in entrata:

  • conoscenza dell’Italiano non inferiore al Livello A1

Competenze in uscita:

  • comprendere e formulare frasi semplici ed espressioni di uso comune su ambiti di immediata rilevanza nel proprio ambito lavorativo;
  • comprendere e comunicare in maniera semplice gli aspetti rilevanti della propria mansione, arricchendo il lessico e le strutture grammaticali più utili;
  • comprendere e comunicare in maniera semplice gli aspetti correlati alla tutela della salute e sicurezza sul lavoro

Competenze Digitali

24 ore

Obiettivi e finalità

Il presente corso costituisce un modulo entry-level per l’acquizione delle competenze digitali, tramite una selezione dei contenuti dei Moduli “Computer Essentials” e “Online Essentials” dello standard ICDL.

Contenuti

  • Fondamenti per: uso efficace dei dispositivi elettronici, creazione e gestione di file, archiviazione e back-up dei dati, reti e sicurezza informatica;
  • Fondamenti per: navigazione in rete, ricerca e organizzazione di informazioni, comunicazione online e gestione della email
  • Computer e dispositivi: Hardware, Software e licenze;
  • Desktop, icone, impostazioni;
  • Stampanti e output: Utilizzo di testi, Impostazione di stampe
  • Gestione dei file: creazione e organizzazione di file e cartelle; archiviazione e compressione
  • navigazione in rete: utilizzo del browser; Strumenti e impostazioni; Segnalibri;
  • Risultati delle ricerche; Valutazione critica; Copyright, protezione dei dati;
  • Uso della posta elettronica
  • sicurezza: protezione di dati e dispositivi; malware; Sicurezza degli accessi;
  • salute e benessere: salute e Green IT; ergonomia
  • Capacità e conoscenze in uscita:
  • Operare efficacemente sul desktop di un computer usando icone e finestre
  • creare e gestire file, organizzare cartelle e file
  • Creare e stampare un semplice documento
  • Comprendere i fondamenti su: supporti di memoria, software di compressione e di estrazione di file di grandi dimensioni.
  • collegarsi a una rete
  • effettuare copie di backup dei dati e proteggere dati e dispositivi da malware.
  • Usare il browser di rete e gestirne le impostazioni, i segnalibri/preferiti e la stampa di pagine web.
  • Eseguire ricerche di informazioni e valutare il contenuto del web in modo critico.
  • Comprendere i problemi legati al copyright
  • Inviare e ricevere messaggi di posta elettronica, organizzare e ricercare messaggi; utilizzare i calendari.

30 ore

Obiettivi e finalità

il presente corso vuole formare all’utilizzo delle principali applicazioni del Pacchetto Office, con particolare riferimento a:

  • Word – Videoscrittura
  • Excel – Calcoli e analisi di dati
  • Power Point – Presentazioni
  • Internet
  • Posta elettronica – Navigazione e gestione dei contatti con Outlook

Contenuti

  • Le applicazioni più diffuse per lavorare: Sguardo d’insieme; Attività comuni
  • Scrittura con i programmi di Word Processing: Panoramica, Formattazione e allineamento, Oggetti, Stampe
  • Calcolo con fogli elettronici: Panoramica, Formattazione, Gestione dei fogli di lavoro, Formule più utilizzare, cenni ai Grafici, Stampe,
  • Presentazioni: Panoramica, Testo e formattazione, inserimento di semplici Oggetti ed Effetti, Stampe
  • Navigazione in internet: siti, segnalibri, cronologia
  • Ricevere ed inviare messaggi di posta elettronica, lavorare con i contatti, gestione di un calendario
  • Fondamenti di sicurezza dei dati: virus, spyware, malware, tutela della privacy

20 ore

Obiettivi e finalità

Il presente corso ricalca, per contenuti e struttura, il Modulo “Spreadsheets” dello standard ICDL ed è incentrato sulle competenze chiave per l’analisi di dati tramite utilizzo di programmi di gestione di fogli di calcolo, anche open source.

Contenuti

  • Panoramica sui Fogli di calcolo, anche open source
  • Utilizzo dell’applicazione: Lavorare con i fogli elettronici; Migliorare la produttività
  • Celle: Inserire, selezionare; Modificare, riordinare; Copiare, spostare, cancellare
  • Gestione dei fogli di calcolo: Righe e colonne; Fogli di lavoro
  • Formule e funzioni: formule aritmetiche; Funzioni;
  • Formattazione: Numeri e date; Contenuti;
  • Allineamento, bordi ed effetti grafici
  • Grafici: Creazione, Modifica
  • cenni all’utilizzo delle Tabelle pivot; cenni di base sulle Query
  • Preparazione delle stampe: Impostazione; Controllo e stampa
  • Capacità e conoscenze in uscita:
  • Lavorare con i fogli elettronici e salvarli in diversi formati di file. Scegliere le opzioni integrate nell’applicazione per migliorare la produttività.
  • Inserire i dati nelle celle, utilizzare le migliori modalità per la creazione di liste.
  • Selezionare, riordinare e copiare, spostare ed eliminare i dati. Modificare righe e colonne in un foglio di lavoro.
  • Copiare, spostare, eliminare e rinominare i fogli di lavoro in modo appropriato.
  • Creare formule matematiche e logiche utilizzando le normali funzioni di foglio elettronico, utilizzare le migliori modalità per la creazione di formule;
  • riconoscere gli errori nelle formule.
  • Formattare numeri e testi in un foglio di calcolo.
  • Scegliere, creare e formattare grafici per comunicare informazioni in modo significativo.

Regolare le impostazioni di pagina di foglio di calcolo. Controllare e correggere i contenuti del foglio di calcolo prima della stampa.

20 ore

Obiettivi e finalità

Il corso è principalmente incentrato sulle competenze chiave per l’utilizzo di programmi (anche open-source) di video-scrittura ed elaborazione testi. Introduce inoltre alla creazione di presentazioni.

Il corso si rifà pertanto ai Moduli “Word Processing” e “Presentation” dello standard ICDL

Contenuti

  • Elaborazione Testi
  • Creazione di un documento: Inserire un testo, Selezionare, modificare
  • Formattazione: Formattare un testo, Formattare un paragrafo, Utilizzare gli stili
  • Oggetti: Creare una tabella, Formattare una tabella, Oggetti grafici
  • Stampa unione: Impostazione, Risultati e stampe
  • Preparazione della stampa: Impostazione, Controllo e stampa, Personalizzazione
  • Esportazione in formati diversi dal “docx” predefinito
  • Presentazioni
  • Sviluppo di una presentazione: Viste di una presentazione, Diapositive, Schemi
  • Testi: Gestione di testi, Formattazione, Elenchi, Tabelle
  • Utilizzo delle pagine e loro organizzazione
  • Oggetti grafici
  • Fondamenti di sicurezza dei dati
  • Capacità e conoscenze in uscita:
  • Elaborazione Testi
  • Lavorare con i documenti e salvarli in diversi formati di file
  • Creare e modificare documenti per condividerli e distribuirli
  • Applicare formattazioni diverse ai documenti per migliorarne la leggibilità
  • Inserire tabelle, immagini e oggetti grafici nei documenti. Preparare i documenti per le operazioni di stampa unione
  • Controllare e correggere gli errori di ortografia prima della stampa finale
  • Presentazioni
  • Comprendere le differenti viste di presentazione; scegliere tra i diversi layout.
  • Inserire, modificare e formattare il testo nelle presentazioni.
  • Riconoscere le metodologie di assegnazione di titoli univoci
  • Scegliere, creare e formattare grafici
  • Inserire e modificare le immagini, oggetti e disegni
  • Applicare animazioni ed effetti di transizione

24 ore

Obiettivi e finalità

La pervasività della Digital Transformation, se da un lato spinge le imprese a richiedere nuove professionalità, sta dall’altro determinando una richiesta di “svecchiamento” in senso digitale delle professionalità già presenti, spostando sempre più in alto il livello “soglia” e portando a valorizzare un mix inedito di competenze tecnologiche e soft-skills.

Il presente intervento vuole offrire una panoramica rispetto alle caratteristiche peculiari della comunicazione aziendale su web e sulle principali tipologie di social media, con un excursus sulla tecnica dello Storytelling applicata ai Social Network (Digital Story Telling)

Contenuti

  • La differenza tra contenuti tradizionali e contenuti online
  • Caratteristiche dei tipi di contenuto del web
  • Contenuti e Copywriting
  • Come scrivere per: blog, social, e-commerce, magazine online, comunicati stampa ecc.
  • Principi di blogging
  • Gli errori da evitare quando si scrive un contenuto per il web
  • Rielaborazione e adattamento dei contenuti per i vari canali digital
  • Tipologie di narrazione digitale
  • Pianificare contenuti Real Time
  • Come promuovere un contenuto online
  • Creazione e ottimizzazione di immagini e video per il web
  • lo Storytelling: principi basilari e applicazioni del racconto
  • lo Storytelling per i Social Media

20 ore

Obiettivi e finalità

Secondo il report “The future of Jobs 2020” del World Economic Forum, nel 2030 nove lavori su dieci richiederanno competenze digitali avanzate: secondo il rapporto DESI 2021, l’Italia si colloca però solo al 25º posto su 27 paesi dell’UE quanto a competenze digitali del capitale umano, con solo il 42 % delle persone tra i 16 e i 74 anni che possiede perlomeno competenze digitali di base.

Il presente corso ricalca, per contenuti e struttura, il Modulo “Online Collaboration” dello standard ICDL ed è incentrato sulle competenze chiave per l’utilizzo efficace e sicuro degli strumenti di collaborazione online, quali memorie di massa, applicazioni di produttività, calendari, reti sociali, riunioni via web, ambienti per l’apprendimento e tecnologie mobili.

  • Concetti di collaborazione: Concetti chiave, Cloud Computing
  • Impostazioni per la collaborazione online: Caratteristiche comuni di impostazione, Definizione delle impostazioni
  • Utilizzo di strumenti di collaborazione online: Applicazioni di produttività e archiviazione online; Calendari online; Social Media; Meeting online; Ambienti di apprendimento online
  • Collaborazione mobile: Concetti chiave, Uso di dispositivi mobili, Applicazioni, Sincronizzazione
  • Panoramica rispetto alle principali piattaforme collaborative
  • Fondamenti per la gestione in sicurezza dei dati e privacy
  • Excursus su Google Workspace

20 ore

Obiettivi e finalità

La sicurezza informatica è un argomento di vasta portata, che tocca molti aspetti dell’attività individuale in ambito ICT: questo corso vuole fornire le competenze fondamentali per permettere agli utilizzatori di dispositivi informatici di prevenire, identificare e trattare le minacce associate all’uso delle tecnologie informatiche, migliorando la loro capacità di gestire in modo sicuro i propri dati.

Contenuti

  • Concetti chiave di Sicurezza informatica: Minacce informatiche, Valore delle informazioni, Sicurezza personale, Protezione dei file
  • Malware: Definizione e funzione, Tipologie di minacce, Protezione dai malware
  • Sicurezza in rete: Network, Connessioni di rete, Sicurezza delle connessioni wireless, Controllo degli accessi
  • Uso sicuro del web: Navigazione web, Social Networking, Applicazioni, Uso sicuro del web
  • Comunicazioni: Posta elettronica, Messaggistica istantanea
  • Gestione sicura dei dati: Protezione e backup

20 ore

Obiettivi e finalità

Il ricorso forzato allo smart working indotto dall’epidemia Covid-19, ha sicuramente portato ad un incremento dell’utilizzo di tecnologia digitale da parte dei lavoratori, ma ha aperto il fronte della risoluzione diretta e autonoma dei molti problemi tecnici che si possono verificare nell’utilizzo di dispositivi e ambienti digitali.

Il corso mira a fornire suggerimenti tecnici utili in tal senso e a stimolare l’attenzione ad un uso sicuro degli strumenti aziendali e della rete.

Contenuti

  • principi di funzionamento di base dei device fondamentali, necessari per operare in smart working
  • tipi di criticità: rischio di intrusione, interruzioni nella comunicazione, problematiche tecniche su hardware di supporto (stampanti, scanner, ecc.), rapidità di diffusione di software non autorizzato, necessità di servizi informatici aggiuntivi
  • analisi di criticità specifiche e loro possibili soluzioni: analisi del fenomeno, ricerca a ritroso delle cause, “linea degli eventi”
  • valutazione dei potenziali problemi dell’hardware destinato sia alla ricezione che alla trasmissione e del numero di partecipanti all’attività
  • canali di assistenza paralleli e complementari
  • potenzialità di un sistema adeguato di salvataggio dei dati;
  • importanza del controllo sugli accessi al sistema di smart working e a qualsiasi sistema informatico ad esso correlato o impiegato in contemporanea
  • cenni di sicurezza fisica nell’uso dei dispositivi: gestione dell’affaticamento/stanchezza, ergonomia e corretto posizionamento dei device

Competenze trasversali - imprenditoriali, personali, di cittadinanza

24 ore

Obiettivi e finalità

Il corso vuole aiutare le imprese ad orientarsi nel panorama dei finanziamenti e delle misure a loro favore, fornendo una panoramica sulle principali opportunità ed una disamina critica delle più significative di esse.

Contenuti

  • Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR):
    • gli obiettivi generali nell’ambito del Next Generation EU.
    • le 6 Missioni: 1. Digitalizzazione, Innovazione, Competitività, Cultura e Turismo; 2. Rivoluzione verde e Transizione Ecologica; Infrastrutture per una mobilità sostenibile; 4. Istruzione e Ricerca; 5. Inclusione sociale; 6.Salute
    • Gli interventi del PNRR a favore delle imprese: Le agevolazioni per la digitalizzazione, innovazione e competitività nel sistema produttivo; Gli interventi per il turismo 4.0, l’industria creativa e la cultura; Gli aiuti a favore dello sviluppo dell’economia circolare, le energie rinnovabili e l’efficienza energetica; Il sostegno ai processi d’innovazione ed al trasferimento tecnologico; Politiche attive del lavoro e di sostegno all’occupazione
  • Transizione 4.0
    • I 9 pilastri tecnologici della quarta rivoluzione industriale
    • I beni strumentali e immateriali 4.0 agevolabili mediante i crediti d’imposta
    • I Contributi a fondo perduto a sostegno della transizione 4.0 delle imprese italiane
    • La Formazione 4.0 agevolabile con il credito d’imposta
  • Transizione Ecologica e Circolare
    • Economia circolare vs economia lineare
    • L’efficientemente energetico
    • I bonus edilizi per l’efficientemente energetico degli edifici
    • I contributi a fondo perduto per sostenere i processi di transizione circolare
  • Internazionalizzazione delle imprese:
    • Il programma SIMEST di sostegno all’Internazionalizzazione delle imprese Italiane
  • Ricerca e Sviluppo
    • Il manuale Frascati e la definizione di ricerca e sviluppo
    • Metodi e strumenti per beneficiare del credito d’imposta
  • Sicurezza dei Lavoratori e Investimenti produttivi per ridurre il coefficiente di rischio
    • Il Programma INAIL ISI: gli investimenti in Impianti e macchinari che riducono il rischio lavoro e per lo smaltimento di coperture di cemento amianto.

20 ore

Obiettivi e finalità

Mentre per telelavoro si intende, semplicemente, la possibilità di lavorare da casa sfruttando la tecnologia, il concetto di smart working” dovrebbe riferirsi ad un sistema più complesso, che presuppone un ripensamento intelligente delle modalità di gestione del team. Nell’era dello Smart working è importante che le organizzazioni accolgano il cambiamento nell’ottica di intervenire sul miglioramento delle aree critiche.

Il corso vuole riflettere sulle caratteristiche peculiari del lavoro in smart-working, sugli effetti che tali caratteristiche producono sull’organizzazione del lavoro e sul lavoratore, anche in temini psico-sociali.

Vuole inoltre evidenziare nuove modalità di condivisione e valutazione degli obiettivi non tradizionali, in cui la dimensione del controllo e del rispetto delle procedure lasciano spazio a concetti quali il self-management, la fiducia, l’orientamento ai risultati.

Contenuti

  • Smart working
  • Cambiamento organizzativo, vision, mission e strategia
  • I nuovi modelli organizzativi dello Smart Working
  • Vissuti del lavoratore e rischipsico-sociali
  • Impatto sul clima aziendale, prestazioni e motivazione
  • Come cambiano le relazioni, l’ascolto e la condivisione dei valori aziendali
  • Cultura aziendale e nuovo modello organizzativo
  • la dimensione del controllo e del monitoraggio
  • team coaching l’importanza del feedback costante
  • Organizzazione e gestione del lavoro
  • Organizzazione del lavoro orientata ai risultati
  • Come costruire un rapporto di fiducia rinunciando al controllo
  • Creare autonomia sviluppando il self management
  • La gestione delle relazioni professionali e dei gruppi di lavoro virtuali
  • Creare una relazione produttiva e positiva con i colleghi in uno spazio virtuale
  • Mantenere un contatto costante con la realtà aziendale
  • Gli obiettivi organizzativi
  • Condivisione e monitoraggio degli obiettivi

20 ore

Obiettivi e finalità

Quali caratteristiche dovrebbe avere l’ambiente di lavoro per favorire il benessere di tutti, per ridurre insoddisfazione, fatica, sovraccarico, stress e rischi per la salute? Come garantire equità, giustizia e trasparenza? Sviluppare modalità di gestione del personale più efficace crea le condizioni giuste per valorizzare e aumentare le performance dei propri collaboratori, stimolando un approccio empowered-oriented.

Contenuti

  • La gestione dei collaboratori
  • Le abilità e competenze per gestire i collaboratori
  • Leadership “situazionale”
  • La motivazione dei collaboratori
  • La comunicazione in azienda
  • L’ascolto come strumento di comunicazione
  • La trasmissione efficace dei compiti
  • Critiche costruttive
  • La gestione dei collaboratori come gruppo
  • Come garantire l’efficacia del team
  • La gestione dei conflitti interpersonali e di ruolo
  • Le fasi per garantire la produttività
  • La definizione e la condivisione degli obiettivi
  • Gestione delle priorità e delle urgenze
  • Gestione degli errori e il coinvolgimento nelle soluzioni
  • Fonti di autorevolezza e leadership

24 ore

Obiettivi e finalità

Avviare e pianificare in maniera efficiente un progetto ne aumenta le probabilità di successo. Coordinamento e collaborazione sono le basi per completare nei termini e condizioni previsti i progetti, rispettando vincoli e condizioni interne ed esterne.

Il corso ha lo scopo di fornire ai partecipanti gli strumenti di project management, dalla pianificazione delle attività alla gestione dei team di progetto per raggiungere un obiettivo comune nei tempi prefissati.

Contenuti:

  • Anatomia di un progetto
  • Ambiente di progetto e attori principali
  • Framework per la gestione dei progetti
  • Il project management plan
  • La gestione degli stakeholder
  • La definizione degli obiettivi e dell’ambito
  • La definizione e l’assegnazione delle risorse
  • La gestione dei tempi, dei costi, dei rischi
  • Monitoraggio e controllo
  • La gestione dei progetti con approccio Agile

20 ore

Obiettivi e finalità

Nei contesti V.U.C.A. – volatili, unpredictable, complessi e ambigui – l’unica risposta possibile è la velocità di adattamento. Per disegnare la nuova strategia aziendale innovativa e sostenibile, dobbiamo riuscire ad anticipare i nuovi scenari, migliorando la capacità di rispondere in modo rapido anche ad aspetti non pianificati, utilizzando un approccio Agile al cambiamento.

L’obiettivo del corso è allenare le persone a vedere nuovi punti di vista e ad utilizzare le tecniche e gli strumenti del Mindset Agile e del Miglioramento continuo, dell’approccio Lean e della Digital Transformation per prendere decisioni, creare valore e generare innovazione anche nei contesti caratterizzati da elevata incertezza.

Il Mindset Agile riesce inoltre a sposarsi perfettamente, attualizzandoli, con i principi del Miglioramento continuo e della Lean e a dare slancio alla Digital Transformation.

Contenuti

  • Cambiamento del contesto e capacità di adattamento
  • Concetto di Valore e Innovazione
  • Criteri e metodi per la mappatura dei fattori organizzativi
  • Agile, Metodologie Agile, Agility organizzativa, Business Agility: facciamo chiarezza
  • Il Mindset Agile
  • principi, metodologie, ambiti di applicazione del Mindset Agile
  • Come passare da un modello tradizionale ad una organizzazione Agile?
  • Le tre onde del movimento Agile
  • Gli errori più comuni nei progetti di trasformazione Agile
  • Il Design Thinking come approccio all’Innovazione
  • Lean Digital Office
  • Il miglioramento continuo nell’industria 4.0
  • Lean e digital Transformation, lotta agli sprechi

28 ore

Obiettivi e finalità

Il pensiero critico è la capacità di riflettere in maniera chiara, razionale e indipendente su informazioni, idee, progetti o problemi. Le nostre capacità di analisi variano in funzione dell’atteggiamento che adottiamo, il mindset, fattori cognitivi, psicologici ed emotivi possono limitarle al punto di bloccarle o portarle fuori strada. È il presupposto per affrontare le situazioni e le decisioni nella maniera il più possibile oggettiva ed esaustiva, senza trascurare elementi chiave e senza farsi influenzare da fattori non pertinenti o fuorvianti.

I Processi di Pensiero (Thinking Processes, TP) costituiscono un insieme di strumenti logici che possono essere utilizzati indipendentemente o in combinazione, per favorire la risoluzione di problemi, migliorare il processo decisionale e gestire progetti di cambiamento che assicurino un miglioramento continuo delle prestazioni.

I TP permettono di prevenire gli errori sistematici che caratterizzano il nostro modo di pensare, grazie a metodi strutturati per utilizzare correttamente le categorie logiche di necessità e di sufficienza e grazie a regole per l’dentificazione di eventuali errori logici.

Contenuti

  • La natura e i processi del pensiero: Sistemi e limiyi; Come si formano le opinioni; L’evoluzione del pensiero
  • Il pensiero come competenza
  • L’attenzione
  • Gli ostacoli al pensiero efficace
  • Il pensiero logico
  • Pensiero tattico e strategico
  • L’approccio al pensiero per le risoluzioni dei problemi complessi: L’analisi della situazione problematica, Superare gli ostacoli e pensare per obiettivi, La visione d’insieme
  • Il mindset
  • Gli aspetti cognitivi: Comprendere il contesto, I bias cognitivi, Eccesso di fiducia e sicurezza, Le euristiche
  • Le emozioni: Equilibrio e distorsione emotiva del pensiero, Self serving bias
  • Feedback
  • Tecniche per stimolare il pensiero critico e creativo: Fare domande, Mindfulness e stile di vita, Strategie di gestione delle emozioni, Stimoli e triggers, Bias e influenze sociali

20 ore

Obiettivi e finalità

Affrontare i problemi con il giusto approccio e la corretta strategia è una capacità indispensabile, che dipende molto da come vengono percepiti ed elaborati i problemi.

Il corso segue un approccio dinamico con lo scopo di far sviluppare un processo di auto-miglioramento strutturato ed efficace per affrontare ogni situazione in modo proattivo e causativo. Durante il percorso verrà approfondito il metodo per trovare la propria “mentalità vincente” e ottimizzare le proprie performance.

Contenuti:

  • Introduzione alla mentalità vincente
  • Come creare una mentalità vincente nei tuoi collaboratori e nelle persone che ti circondano
  • L’inefficacia dell’emulazione e l’efficacia del “so di non sapere”
  • Motivazioni intrinseche ed estrinseche
  • Mindset Statico e Mindset Dinamico
  • Superare il tabù della Sconfitta
  • Regole, strumenti, conoscenze e abitudini
  • Strumenti per una Mentalità vincente
  • Conoscenze ed Abitudini
  • Le abitudini e il piano d’azione
  • La roadmap
  • I trigger apparentemente negativi e i bug della mente
  • Conflict Resolution
  • L’approccio al Problem Solving
  • Problem Solving strutturato
  • Il monitoraggio del problema
  • L’approccio creativo al Problem Solving
  • Ostacoli alla creatività
  • Stili di pensiero
  • Brainstorming
  • Barriere nel processo di Problem Solving

32 ore

Obiettivi e finalità

“Resilienza” indica, in psicologia, la capacità di far fronte a eventi stressanti o traumatici e di riorganizzare in maniera positiva la propria vita dinanzi alle difficoltà.

Le persone con un alto livello di resilienza riescono a fronteggiare efficacemente le contrarietà, a dare nuovo slancio alla propria esistenza e a raggiungere comunque i propri obiettivi, traendo slancio dalle avversità. Avere un alto livello di resilienza non significa non sperimentare le difficoltà o gli stress della vita, bensì reagire senza esserne sopraffatti.

La Resilienza si evolve nel tempo in rapporto all’esperienza, ai vissuti e, soprattutto, al modificarsi dei meccanismi mentali che la sottendono. E’ quindi una capacità preziosa, che può essere allenata: una visione positiva di sé ed una buona consapevolezza sia delle abilità possedute che dei punti di forza del proprio carattere, la capacità di porsi traguardi realistici e di pianificare passi graduali per il loro raggiungimento, adeguate capacità comunicative e di “problem solving”, una buona capacità di controllo degli impulsi e delle emozioni sono alcuni dei principali fattori di sviluppo di una struttura psichica resiliente e su cui ciascuno di noi puà decidere di investire.

Contenuti

  • La resilienza come competenza per rispondere alle problematiche in maniera costruttiva
  • Saper reagire in modo flessibile al cambiamento: Pensare in modo flessibile, I modelli controproducenti
  • La gestione delle problematiche come opportunità di miglioramento: Apprendere dagli errori e dal fallimento
  • La capacità di mettersi in gioco: Uscire dalla comfort-zone, Coltivare un approccio positivo, Saper riconoscere i propri punti di forza
  • Gestione delle emozioni negative e positive: Pensieri distruttivi, Pensieri promotori
  • L’importanza di autostima e volontà: La comunicazione positiva, Energia positiva, Riuscire a trasformare i problemi in progetti
  • Strumenti per l’analisi dei problemi
  • Sviluppare la creatività per trovare soluzioni alternative
  • Coordinamento, condivisione e cooperazione in azienda: Coltivare relazioni costruttive

24 ore

Obiettivi e finalità

Per imparare a prenderci cura del nostro benessere emotivo e per impostare in modo fruttuoso la relazione con l’altro, è fondamentale sviluppare una buona intelligenza emotiva, cioè la capacità di identificare le emozioni nella loro fenomenologia, di riconoscerle in noi stessi e negli altri e di gestirle positivamente.

Questa “centratura” su noi stessi, intesa come corretta conoscenza e gestione del proprio livello emozionale, ci permette di metterci in contatto con noi stessi e di contattare il mondo emotivo dell’altro ed è un pre-requisito non solo per i lavori di cura, ma in generale per tutti gli ambiti in cui è richiesta la capacità di lavorare in gruppo, sostenere situazioni sfidanti, apririsi al cambiamento.

Contenuti

  • Fenomenologia delle emozioni: quali sono le emozioni principali, come si esprimono a livello psichico e corporeo, come cambiano nel corso della vita
  • Mente razionale e mente emotiva, emozioni e pensiero, emozione e reazione, fisiologia delle emozioni
  • Dall’Intelligenza emotiva alle Life Skills: life skills cognitive, life skills emotive
  • Le Life Skills nelle relazioni di cura, nel lavoro di gruppo, e in tutti i contesti dove è necessario mettere in campo capacità di adattamento al cambiamento
  • Riconoscere lo stres: stress, burn out, trauma
  • Eventi e Traumi: somiglianze e differenze delle risposte fisiologiche, adattive e resilienti.
  • Disturbo acuto da stress, disturbo post traumatico e disturbo di adattamento fino alla sindrome del burn-out
  • La percezione del rischio e lo stravolgimento dei bisogni di sicurezza e protezione causato dal SARS COV2. Come è cambiata la percezione del e sul lavoro
  • attivare le capacità di resilienza.
  • tecniche ed esercizi di rilassamento

24 ore

Obiettivi e finalità

La Bioenergetica è una pratica psico-corporea che integra i due aspetti essenziali della persona, mente&cuore, aiutandola a ri-scoprire il proprio potenziale.

Gli incontri sono strutturati in una prima parte corporea (classe di movimento bioenergetico), seguita da un lavoro di gruppo basato sull’ascolto, sulla condivisione e sull’approfondimento delle tematiche emerse.

Contenuti

  • La Bioenergetica è una pratica psico-corporea che integra i due aspetti essenziali della persona, mente&cuore, aiutandola a ri-scoprire il proprio potenziale.
  • Gli incontri sono strutturati in una prima parte corporea (classe di movimento bioenergetico), seguita da un lavoro di gruppo basato sull’ascolto, sulla condivisione e sull’approfondimento delle tematiche emerse.

Il lavoro personale attraverso il movimento bioenergetico porta riduzione dello stress e agisce sulle soft skills, ovvero quelle competenze trasversali che caratterizzano il modo in cui ci si pone nel contesto lavorativo. Contattando aspetti legati alla relazione individuale e di gruppo si promuovono la motivazione, la collaborazione, il coinvolgimento, la comunicazione efficace, la flessibilità, l’autonomia e la fiducia delle persone.

20 ore

Obiettivi e finalità

La vita ci impone una scelta tra gestire il nostro tempo o essere gestiti dai nostri impegni, con il rischio di lavorare in continua tensione per la sensazione di non avere la situazione sotto controllo e non essere efficaci. Anche sul lavoro, tra riunioni, imprevisti, flusso di mail continuo, meeting è spesso facile finire sommersi dalla mole di scadenze.

Il corso ha lo scopo di fornire strumenti e metodi utili per riuscire a lavorare con meno ansia e più efficienza, amministrare al meglio il proprio tempo e mantenere il focus su ciò che è davvero importante senza cadere nelle trappole delle distrazioni.

Analizza inoltre il caso delle riunioni di lavoro come situazione tipica di gestione poco efficace del tempo, fornendo suggerimenti utili.

Contenuti

  • Time Management come filosofia di vita e strumento per migliorare il successo professionale
    • Paradossi dell’uomo nella Gestione del Tempo
    • Metodologia di lavoro
    • Strumenti a supporto (Calengoo, Doodle, Liste Broadcast Ecc.)
    • Limiti della nostra Memoria di Lavoro (l’illusione e il falso mito del Multitasking)
    • Ottimizzare la curva della propria efficienza personale
    • La mente razionale e concentrata
  • Analisi delle attività:
    • Presa di coscienza sull’attuale impiego del proprio tempo
    • Analisi delle possibili distorsioni personali
    • Ladri di tempo
    • Time Spending Analysis
    • Comuni distorsioni nella scelta delle priorità
    • Analisi sulla propria realtà
  • Pianificare e organizzare il proprio tempo
    • Perché è importante pianificare
    • Cosa si può pianificare e cosa no
    • I concetti di Importante, Urgente e Prioritario
    • Definizione delle Priorità
    • Dalle priorità alla Pianificazione Settimanale
    • Strumenti pratici per pianificare e organizzare il proprio tempo: agenda e to do’s list
  • La gestione efficiente delle riunioni
    • chi, cosa, perchè
    • tipi di riunione e fasi
    • i sintomi di una riunione non efficace
    • la comunicazione all’interno di una riunione
    • il Dopo riunione: l’importanza del feedback
    • Follow-up successivo: target agreement

20 ore

Obiettivi e finalità

La capacità di stimolare l’attenzione dell’uditorio e renderlo partecipe sono qualità spesso più importanti del contenuto stesso, se è vero che il come si comunica è molto più efficace del cosa si comunica.

Il corso vuole mettere a disposizione del partecipante, in modo semplice e pragmatico, tecniche e modelli comunicativi di sperimentata efficacia per rafforzare l’efficacia comunicativa e gestire lo stress.

Contenuti

  • Introduzione ai principi della comunicazione
  • La struttura della comunicazione
  • Apertura e chiusura della presentazione
  • Supporti visivi alla comunicazione
  • Gestione psicologica del gruppo
  • Role Playing
  • Piano di sviluppo individuale

32 ore

Obiettivi e finalità

Le parole che compongono i nostri discorsi portano più livelli di informazione: quello del contenuto, con cui trasmettiamo nozioni e dati reali, e quello di relazione, indicativo del rapporto con l’interlocutore. Tali dimensioni – trasmettere e ricevere informazioni, senza distorsioni o fraintendimenti e utilizzare la comunicazione consapevolmente, come leva di gestione per relazionarsi proficuamente con le persone – rappresentano competenze fondamentali sia a livello interpersonale, sia nei contesti aziendali.

Contenuti:

  • La comunicazione: contenuto e relazione; comunicazione interpersonali
  • Le dinamiche relazionali e gli stili di relazione: Lo stile passivo, aggressivo e manipolatorio
  • Intelligenza emotiva: L’autoconsapevolezza delle proprie emozioni e la loro espressione
  • La voce: timbro, tono, volume, ritmo, segregati vocali
  • Il linguaggio del corpo: prossemica, cinetica e comunicazione statica
  • Il valore dell’ascolto
  • Architettura della conversazione: Le quattro massime
  • Le parole assertive
  • Espressione dei bisogni: interessi e pretese
  • Richieste, disaccordo e rifiuto
  • Le critiche costruttive
  • Come rispondere ai feedback negativi
  • Feedback positivi

24 ore

Obiettivi e finalità

Essere in grado di partecipare in modo costruttivo alla vita di un gruppo è un compito che tutti dobbiamo affrontare. Il corso è centrato sulla capacità di partecipare ad un gruppo di lavoro e di mantenerlo affiatato, facendo emergere e mettendo a fattor comune le caratteristiche migliori di ciascun componente, per consolidare buone pratiche e crearne di nuove.

Contenuti

  • Le dinamiche di gruppo: variabili strutturali e processuali;
  • L’équipe di lavoro: essere nel gruppo e fare gruppo;
  • Creare sinergia tra i componenti del gruppo
  • Far emergere le proprie unicità mettendole a disposizione del gruppo
  • Dare feedback di qualità ai colleghi
  • Apprendere attraverso attività esperienziali
  • Ascolto empatico e restituzione
  • Conoscenze e capacità in esito:
  • Conoscere gli elementi fondamentali dei gruppi e dei gruppi di lavoro;
  • Saper lavorare in gruppo in direzione operativa;
  • Saper osservare le dinamiche di gruppo e facilitare l’apprendimento su di esso e attraverso di esso; Saper apprendere dall’esperienza attraverso l’analisi del proprio ruolo

20 ore

Obiettivi e finalità

Questo intervento si propone di migliorare la comunicazione, la negoziazione e la gestione dei conflitti interpersonali.

Confronteremo tra di loro diversi stili e livelli comunicativi, approfondendo insieme cosa rende utile ed efficace una comunicazione e cosa invece la rende “tossica”.  L’analisi dei bisogni fornirà spunti pratici per improntare soluzioni win-win.

Contenuti:

  • condivisione del concetto di conflitto
  • favorire una maggior consapevolezza del proprio vissuto relazionale
  • Analisi dei diversi livelli e stili comunicativi
  • Apprendere come passare da una “comunicazione tossica” ad una “comunicazione efficace”
  • Allenare e migliorare il proprio ascolto attivo
  • sperimentare le proprie capacità di comunicare in maniera assertiva nelle situazioni difficili
  • Offrire feedback di qualità
  • Scoprire (per evitare) gli errori comunicativi più gravi e dannosi
  • Utilizzare i conflitti come risorsa in un’ottica win-win, anche a fini di miglioramento personale

32 ore

Obiettivi e finalità

Il corso si propone di migliorare la gestione dei conflitti e delle situazioni critiche nei contesti aziendali.

Contenuti

  • condivisione del concetto di conflitto: il conflitto non è sempre negativo
  • favorire una maggior consapevolezza del proprio vissuto relazionale
  • Analisi dei diversi livelli e stili comunicativi
  • Apprendere come passare da una “comunicazione tossica” ad una “comunicazione efficace”
  • Allenare e migliorare il proprio ascolto attivo
  • sperimentare le proprie capacità di comunicare in maniera assertiva nelle situazioni difficili
  • Le situazioni di conflitto in azienda: Forme, cause e conseguenze
  • Divergenze conflittuali
  • Come trattare i conflitti: La gestione delle emozioni, La ricerca delle cause reali, Il confronto
  • Utilizzare i conflitti come risorsa in un’ottica win-win
  • Rispondere alle critiche
  • Come prevenire i conflitti
  • Creare una cultura che valorizzi le differenze
  • L’importanza del feedback: l’utilizzo del feedback per creare clima di sostegno
  • L’arte dell’ascolto costruttivo
  • Come valutare il clima di lavoro
  • Le relazioni difficili: le skills per gestire le relazionali difficili
  • Le modalità comunicative e di leadership che creano consenso ed assunzione di responsabilità
  • Dare feedback
  • Come comunicare decisioni difficili

Per Informazioni e iscrizioni

Inviare la scheda, con i dati aziendali e il flag sui corsi che interessano entro il 21 ottobre 2022, a:

Ilaria Bertelli

Cell. 344 06 11 563

ilaria.bertelli@centoform.it

Elisa Casaroli

Cell. 346 49 01 012

elisa.casaroli@centoform.it

Per Informazioni e iscrizioni

Corso in Nuove tecniche di gestione del suolo in vigneto finalizzate ad un miglioramento della resilienza idrica

Descrizione proposta formativa

Destinatari: corso dedicato ad agricoltori, loro dipendenti e collaboratori familiari

Costo complessivo: 59,42€ IVA esente (corso co-finanziato al 90% dal PSR Emilia-Romagna – Catalogo Verde).
Sede di svolgimento: Università Cattolica del Sacro Cuore – Piacenza; Tenuta Pernice – Loc. Pernice di Castelnovo Val Tidone (PC). Le sessioni del 16, 17 e 19 maggio potranno essere seguite anche in streaming.

Durata: il corso, distribuito su 4 giornate, avrà una durata di 24 ore.
Attestazione rilasciata: al partecipante verrà rilasciato un attestato di frequenza al termine dell’attività. Il rilascio dell’attestato è subordinato al raggiungimento della frequenza maggiore o uguale al 70% delle ore previste.

CALENDARIO, CONTENUTI, LUOGO E RELATORI

  • 16 maggio 2022 (6 ore): la gestione sostenibile del suolo in viticoltura e il progetto LIFE SOIL4WINE – Università Cattolica, Piacenza – relatori Stefano Poni e Irene Diti
  • 17 maggio 2022 (6 ore): la gestione del vigneto con uno sguardo al biologico e nuove essenze da inerbimento – Tenuta Pernice – relatori Tommaso Frioni e Caterina Capri
  • 18 maggio 2022 (8 ore): visita tecnica presso Tenuta Pernice e dimostrazione in campo di macchine per la terminazione dei cotici invernali. Conduzione di Matteo Gatti
  • 19 maggio 2022 (4 ore): discussione e test finale – Università Cattolica, Piacenza. Matteo Gatti e Centoform

    Aziende produttrici e macchine in dimostrazione nella giornata del 18 maggio 2022.

ALL-VINEYARD

CLEMENS technologies

FALC

Informazioni per iscriversi

Iscrizione

Breed4Bio – Viaggio di formazione in Sicilia 15 maggio | Filiere sementiere Biologiche Regolamentate di popolazioni evolutive di frumenti

Costo

€ 238,84 per partecipante

Corso Co-Finanziato da

Catalogo Verde PSR Emilia Romagna

Iniziativa realizzata nell’ambito del Programma regionale di sviluppo rurale 2014 – 2020 – Tipo di operazione 16.1.01 – Gruppi operativi del partenariato europeo per la produttività e la sostenibilità dell’agricoltura – Focus Area 3A– Progetto Breed4Bio n. 5195163

VIAGGIO DI FORMAZIONE IN SICILIA 15, 16 e 17 MAGGIO 2022 PER AZIENDE AGRICOLE CON SEDE IN EMILIA-ROMAGNA

Questo viaggio formativo vi porterà a conoscere le popolazioni evolutive di frumento e i frumenti antichi siciliani.

Programma del viaggio

15/5 – domenica

  • nel pomeriggio partenza da Bologna con arrivo a Catania

  • cena e sistemazione in hotel a Catania

16/5 – lunedì

  • partenza da Catania per Caltagirone, visita alla Stazione di Granicoltura

  • visita all’azienda e Molino Soprano di Chiaromonte

rientro a Catania, cena e pernotto in hotel

17/5 – martedì

  • partenza da Catania per azienda Antichi Granai di Salvo Passamonte, visita a campi di

    popolazione evolutiva tenero e Mulino

  • trasferimento presso azienda Terre Frumentarie di Giuseppe Li Rosi, visita ai campi

    produzione sementi varietà locali e popolazioni evolutive di frumento, pranzo e incontro

    di scambio con il gruppo operativo siciliano MixWheat.

  • trasferimento all’aeroporto di Catania per volo di rientro verso Bologna in serata

Informazioni sulla partecipazione

Costo per partecipante: € 238,84 

Prenotazioni entro il 15/04/2022

Il costo è comprensivo di viaggio, vitto, alloggio e trasferimenti in loco.
I partecipanti saranno accompagnati da agronomi esperti partner del progetto Breed4Bio, tra questi la Dott.ssa Alessandra Sommovigo, responsabile CREA-Difesa e Certificazione sede di Bologna e il Dott. Matteo Petitti, Rete Semi Rurali.

Informazioni per iscriversi

Scarica la locandina

Sito web del progetto

Visita il sito

Useless is More. Rigenerazione urbana a base metabolica – 20 CFP Architetti

Durata

24 ore suddivise in 8 appuntamenti

Modalità svolgimento

Online. Da maggio a giugno 2022

Costo

GRATUITO (finanziato dalla Regione Emilia-Romagna)

Num. Partecipanti

Max 12 per edizione

Operazione Rif. PA 2019-11736/RER approvata con DGR 1336 del 29/07/2019 conanziata dal Fondo Sociale Europeo PO 2014-2020 Regione Emilia-Romagna

Nuove competenze per l’innovazione e la sostenibilità della filiera dell’edilizia e costruzioni

Percorso GRATUITO finanziato dalla Regione Emilia-Romagna

La partecipazione al Corso dà diritto a 20 CFP per gli Architetti, assegnati dalla Federazione Ordini Architetti P.P.C. Emilia-Romagna

Le città sono giacimenti ricchi di risorse non ancora individuate e non valorizzate: gli scarti, le nuove materie prime del nostro tempo. Sempre più le pratiche di recupero e riuso degli scarti iniziano a rendere più sfuocati e incerti i margini di ciò che il corpo sociale intende come rifiuto. Nella direzione di quella che Max Liboiron definisce un’etica del surplus, è compito dei progettisti e creativi continuare a sviluppare metodi e azioni progettuali tesi a generare nuovo valore, attraverso una revisione critica degli attuali pattern produttivi e dei modelli di consumo.

Destinatari

Dipendenti, dirigenti, titolari di aziende micro e piccole, liberi professionisti aventi sede legale e operativa in Emilia-Romagna nella filiera dell’edilizia e costruzioni.

Obiettivi

  • Sviluppare un percorso di consapevolezza per comprendere l’importanza dello scarto come fattore determinante per la cultura professionale e lo sviluppo locale dei territori;
  • sviluppare strumenti terminologici coerenti con strategie e scenari circolari di rigenerazione urbana;
  • allenare ad una diversa percezione dei luoghi e degli spazi legati al ciclo e alla filiera dei materiali post-consumo, puntando sul ruolo attivo del cittadino-prosumer (producer+consumer), per incrementare la consapevolezza delle dimensioni di prossimità e di coesistenza con ciò che viene scartato;
  • avviare un percorso di co-progettazione finalizzato all’elaborazione di strumenti di comunità, allo sviluppo di scenari integrati a scala urbana e alla prototipazione di servizi civici.

Programma / contenuti

Sono previsti appuntamenti laboratoriali online da 3 ore ciascuno in cui conoscere, analizzare ed approfondire pratiche, processi e strategie di rigenerazione urbana a base partecipativa che si ibridano con i temi del metabolismo urbano e dell’economia circolare.

  • Kick-off + guest lecture
  • Inquadramento generale
  • Le figure urbane del metabolismo urbano
  • Per un approccio metabolico: scarti come patrimonio, beni comuni e asset culturali
  • Sistemi integrati ed abilitanti: il contributo dell’arte, del service design e del civic Design
  • Unblackboxing
  • Scenari prossimi
  • Nuove parole per nuove narrative
  • Presentazione finale esiti e discussione

Docente

Saverio Massaro PhD / ass. Esperimenti Architettonici per Centoform e Wunderkammer.

Calendario

Calendario Edizione 3

  • Martedì 10 maggio ore 15:00-18:00 | Kick-off
  • Martedì 17 maggio ore 15:00-18:00 Le figure urbane del metabolismo urbano
  • Martedì 24 maggio ore 15:00-18:00 | Per un approccio metabolico: scarti come patrimonio, beni comuni e asset culturali
  • Martedì 31 maggio ore 15:00-18:00 | Unblackboxing: il contributo dell’arte, del service design e del civic Design
  • Martedì 7 giugno ore 15:00-18:00 | Nuove parole, nuove narrative
  • Martedì 14 giugno ore 15:00-18:00 | Prossimi scenari
  • Martedì 21 giugno ore 15:00-18:00 | Workshop con guest
  • Martedì 28 giugno ore 15:00-18:00 | Presentazione finale esiti e discussione

Tre punti per la rigenerazione urbana a base metabolica

Per avviare una strategia che tenda a generare nuovo valore dagli scarti e si fondi sul riconoscimento dei materiali post-consumo lo status di asset culturali, ci sono tre considerazioni fondamentali da cui partire:

  1. Il rifiuto è informazione incorporata nella materia. Il valore attribuito a materie e prodotti, o la definizione di “rifiuto”, è l’esito di convenzioni sociali variabili e temporanee. Nell’attuale modello lineare take-make-disposequesto valore informazionale è spesso invisibile e disperso. Un modello circolare alternativo parte, invece, dalla Dichiarazione Universale dei Diritti Materiali (UDMR) e dall’uso del passaporto dei materiali, che traccia le biografie di materie e oggetti. Organizzare e utilizzare efficacemente dati, informazioni e storie contribuisce a definire nuovi modelli e nuove opportunità.
  2. I materiali post-consumo come beni comuni. L’equazione rifiuto=risorsa è rischiosa poiché perpetua una logica estrattiva e consumistica. Gli scarti urbani possono considerarsi common-pool resources (CPR), cioè sistemi relazionali semi-decentralizzati gestiti collettivamente sul modello dei beni comuni (Ostrom, Cavè), al fine di estendere la vita ed il valore d’uso di materie e prodotti. In questo scenario è fondamentale reinterpretare il comportamento dell’individuo, che non corrisponde più al modello dell’homo oeconomicus guidato esclusivamente dalla ricerca della massimizzazione del profitto, ma piuttosto al modello della mulier activa(Iaione), incentrato sulla reciprocità e la responsabilità verso la materia.
  3. Un nuovo patto tra scarti e città, verso un’architettura civica. L’attuale infrastruttura di gestione dei rifiuti è legata ad un modello industriale e rappresenta un esempio di scatola nera il cui funzionamento resta oscuro. In che modo l’architettura può rappresentare la futura “società circolare”? Occorre progettare reti di “spazi civici” decentralizzati e di prossimità: non si tratta di meri storage, bensì laboratori di trasformazione dei materiali post-consumo in asset culturali, dove si produce nuovo valore condiviso e si alimenta un metabolismo circolare.

Modalità di partecipazione

Per partecipare è necessario compilare la scheda di iscrizione e inviarla all’indirizzo email jury.mezzetti@centoform.it entro il 4 aprile 2022. Verranno prese le prime 10 candidature previa verifica dei requisiti.

Contatti

Referente: Jury Mezzetti
Tel: 051 68 30 470

Documentazione

Conduttore di generatori di vapore – 2° grado

Durata

460 ore

Costo

€ 2.000

Num. Partecipanti

15 partecipanti

Periodo di svolgimento

Da Aprile 2022

Sede

Strada Naviglio Alto, 4/1
43126 Parma PR

Operazione Rif.PA 2019-18426/RER autorizzata con Determinazione Dirigenziale n. 20036 del 21/10/2022

Profilo professionale

I percorsi formativi per il conseguimento del patentino di conduzione generatori di vapore di ogni ordine e grado sono indirizzato ad aziende o ad operatori del settore che hanno accesso ai generatori di vapore: personale addetto alla produzione, installatori, manutentori, professioni che desiderano accedere al patentino di secondo, terzo o quarto grado di conduzione generatori di vapore.

Il corso per poter accedere all’esame abilitante per il conseguimento del patentino è OBBLIGATORIO ai sensi del Decreto del Ministero del Lavoro n. 94 del 07/08/2020 e degli impianti termici ai sensi dell’Articolo 287 del D.lgs. 3 aprile 2006, n. 152.

Requisito minimo: età superiore ai 18 anni ed essere in possesso del titolo di studio richiesto per il grado di patentino che si vuole conseguire, o, in alternativa, essere in possesso del patentino di grado precedente, conseguito da almeno 1 anno all’atto dell’iscrizione al corso.

Destinatari e requisiti

Il corso è rivolto a coloro che intendono conseguire l’Abilitazione alla “Conduzione di generatori di vapore e di acqua surriscaldata alimentati a fuoco diretto o a fuoco indiretto con rischio di surriscaldamento” presso industrie e stabilimenti nei quali sono istallati impianti a vapore e che pertanto sono obbligate ad affidare le operazioni di conduzione e manutenzione degli stessi a personale abilitato, in possesso di patentino.

  • Lavoratori Dipendenti o Collaboratori di aziende che dispongono di centrali termiche (generatori di vapore);
  • Titolari di attività autonoma nella conduzione degli impianti a vapore;
  • Lavoratori che desiderino qualificarsi e riqualificarsi in un percorso che offre spazi di crescita professionale;
  • Operatori del settore che hanno già accesso agli impianti generatori di vapore: personale addetto alla produzione, installatori, manutentori, professionisti che desiderano accedere al patentino per la conduzione di impianti generatori di vapore;
  • Chiunque voglia sostenere l’esame per ottenere il patentino per la conduzione di generatori di vapore e di acqua surriscaldata alimentati a fuoco diretto o a fuoco indiretto con rischio di surriscaldamento.

I partecipanti dovranno essere in possesso di un patentino di 3° grado rilasciato da almeno un anno o in possesso del diploma di scuola secondaria di secondo grado.

La frequenza dovrà essere di almeno il 90% del monte orario complessivo, sia con riferimento alla parte pratica sia con riferimento alla parte teorica.

Contenuti del corso

PARTE TEORICA

Modulo giuridico (durata 12 ore)

  • Elementi sulla normativa relativa alla tutela di salute e sicurezza sui luoghi di lavoro di cui al DM n. 81/2008.
  • Elementi sulla normativa relativa alla costruzione dei generatori a vapore di cui il DL n. 93/2000.

Modulo tecnico (durata 128 ore)

  • Combustibili: metodi per la determinazione dei poteri calorifici. Trattamenti preventivi dei vari tipi di combustibili;
  • Combustione: caratteristiche della combustione nei focolai a pressione;
  • Focolari: focolari per carbone polverizzato Focolari per la combustione mista. Focolari per combustione a pressione.
  • Generatori di vapore: descrizione particolareggiata dei principali tipi di generatori di vapore aventi producibilità fino a 20 t/h di vapore;
  • Acqua di alimentazione: demineralizzazione totale. Distillazione. Degasazione termica e chimica. Concetto e uso della grandezza pH. Controllo e regolazione della depurazione, Determinazione dell’alcalinità, della salinità dell’acqua. Dettagliata conoscenza dei metodi e dei sistemi di trattamento delle acque di alimentazione;
  • Automatismi: regolazione automatica della portata dell’acqua di alimentazione, del combustibile e dell’aria per la combustione. Regolazione automatica della temperatura dei fluidi;
  • Alterazione del materiale: degradazione delle caratteristiche di resistenza dei materiali sottoposti ad elevate temperature;
  • Prove termiche: predisposizione delle apparecchiature dei misura e di controllo per effettuazione di prove termiche. Impostazione del calcolo di rendimento e bilancio termico di un generatore di vapore.
  • Automatismi: comando manuale delle apparecchiature di regolazione e controllo a seguito di esclusione degli automatismi durante l’esercizio ed in caso di emergenza. Interventi nei vari settori di esercizio di una centrale termica in caso di segnalazioni di condizioni anomale;
  • Depurazione dell’acqua: preparazione e dosaggio dei reagenti in un impianto di depurazione. Rigenerazione delle resine scambiatrici di ioni. Rigenerazione di scambiatori cationici ed anionici. Determinazione della salinità delle acque di alimentazione con metodi fisici e chimici;
  • Apparecchiature di controllo: impiego dei manometri differenziali per la misura di portata dei fluidi. Interpretazione delle letture delle apparecchiature di misura installate nella centrale termica.

PARTE PRATICA (durata 320 ore)

Parte pratica in situazione che si realizza presso un generatore a vapore avente una potenzialità di oltre 3 t/h di vapore o, in difetto di tale valore, presso un generatore avente superficie di riscaldamento superiore ai 100 metri quadrati.

Al termine del percorso verrà rilasciato un attestato di frequenza conforme alla DGR n. 1481 del 27/09/2021

Selezione per l'accesso al corso

Le domande di ammissione saranno accettate in ordine cronologico.

I partecipanti i quali non avranno superato una precedente sessione di esame per il medesimo grado di generatori saranno riconosciuti crediti per la parte teorica del corso precedentemente frequentato e saranno ammessi alla frequenza della metà della durata della parte pratica del corso.

Iscrizioni

Avvio del corso: Aprile 2022

Per partecipare è necessario compilare la scheda di iscrizione e inviarla all’indirizzo email parma@centoform.it.

Contatti e info

La modalità di pagamento accettata per la partecipazione al corso è e il bonifico bancario. Per informazioni sui contenuti dettagliati ed i costi del percorso contattaci.

Tel. 340 06 86 875

e-mail: parma@centoform.it

Documentazione

Operatore delle calzature LVMH – Berluti

Durata

360 ore (di cui 144 stage)

Costo

GRATUITO

Num. Partecipanti

16 partecipanti

Periodo di svolgimento

Giugno 2022 - Settembre 2022

Sede

Manifattura Berluti, Gaibanella (FE)

Corso dell’istituto dei mestieri d’eccellenza LVMH presso Académie Du Savoirfaire Berluti in collaborazione con Centoform

Operazione Rif. PA 2021-16970/RER approvata con D. D. n. 6217del 31/03/2022

Centoform, in partenariato con Manifattura Berluti (marchio maschile del gruppo LVMH – Louis Vuitton), organizza il corso Operatore delle calzature all’interno dell’offerta formativa promossa da IME (Istituto dei Mestieri di Eccellenza del gruppo LVMH).

Manifattura Berluti avendo constatato in questi anni la difficoltà di reperire profili di operatori delle calzature e della pelletteria qualificati e pronti per l’inserimento in azienda, anche in considerazione delle particolari tecniche di lavorazione delle calzature e pelletteria di lusso prodotte dall’azienda, vede nella formazione di preinserimento, realizzata in stretta collaborazione tra l’azienda e Centoform, lo strumento per individuare e formare tali profili e verificare al termine del percorso formativo l’eventuale possibilità di inserimento nell’organico aziendale.

Profilo professionale

L’Operatore delle calzature è in grado di tradurre esigenze anatomico-funzionali in forme geometriche di calzature, attraverso la lavorazione di porzioni di pellami e il loro confezionamento in prodotto calzaturiero.
Al termine del percorso, gli allievi avranno acquisito competenze altamente spendibili nel mercato del lavoro di riferimento e avranno una concreta opportunità di trovare occupazione all’interno di Manifattura Berluti.

Destinatari e requisiti

Il percorso si rivolge a persone giovani e adulte, che hanno assolto l’obbligo d’istruzione e il diritto-dovere all’istruzione e formazione.

I partecipanti dovranno mostrare di avere le seguenti capacità trasversali: Attitudine al lavoro di gruppo, Capacità di Problem solving, Capacità logiche, di analisi e di sintesi, Capacità di assumersi le responsabilità connesse all’attività lavorativa, Attitudine al lavoro manuale, artigiano.

E’ inoltre richiesta una buona conoscenza della lingua italiana e, per i cittadini stranieri, il permesso di soggiorno.

Contenuti del corso

Accoglienza, orientamento, organizzazione aziendale; saper comunicare in modo efficace e saper lavorare in gruppo; elementi di lingua francese specifici di settore; salute e sicurezza sul lavoro; qualità nella gestione del processo lavorativo; conoscere i pellami e le principali tecniche di lavorazione; sviluppo delle competenze di lavorazione pellami; sviluppo delle competenze di assemblaggio e finissaggio pellami.

Attestato rilasciato
Certificato di Competenze (UC 3,4) relativo alla qualifica di OPERATORE DELLE CALZATURE (Livello EQF 3) rilasciato ai sensidella DGR n. 739/2013, dopo il superamento dell’esame finalecostituito da colloquio valutativo.

Selezione per l'accesso al corso

La selezione si svolgerà in base ai seguenti step:

  1. Convocazione formale dei potenziali corsisti ad un Seminario Informativo. In tale sede, a cura dell’azienda Berluti e di Centoform, verrà presentato il percorso formativo.
  2. Per tutti coloro che confermeranno il proprio interesse verso l’iniziativa si procederà alla selezione come segue:
    • Test conoscenze generali, capacità logico-deduttive;
    • Colloquio con i referenti di Centoform per valutare la motivazione al corso e all’investimento in formazione, la conoscenza del profilo professionale, il livello di coerenza fra esperienza pregressa, attitudini, motivazioni, aspettative e settore prescelto, il livello della comunicazione verbale e delle abilità di relazione;
    • Colloquio con i referenti di Berluti per valutare l’aderenza delle caratteristiche complessive della persona rispetto allo specifico contesto di inserimento e il progetto professionale
      Nel caso in cui i candidati in possesso dei requisiti di accesso siano superiori a 25 si potrà procedere nella selezione secondo step successivi ai quali si accederà previo superamento della precedente fase sulla base di una soglia minima di punteggio.

Iscrizioni

Scadenza: 20 Maggio 2022

Iscriviti subito cliccando QUI

Contatti e info

Referente: Elisa Alberghini

Tel: 051 68 30 470

e-mail: selezioniberluti@centoform.it

Documentazione

Nuove tecnologie digitali per la creazione di valore: piano per l’innovazione digitale nei processi gestionali della filiera terziario meccanica – servizi alle imprese

Avviso 1/2022 Fondimpresa – Innovazione Digitale e Tecnologica

Obiettivi del progetto formativo

L’avvento delle tecnologie digitali e dell’E-commerce ha ridisegnato gli scenari del consumo e le abitudini di molte persone. Se fino a pochi anni fa lavorare in un’ambiente diverso da quello aziendale o acquistare una autovettura on-line erano considerati comportamenti improbabili, oggi abbiamo appreso che i vincoli fisici sono sempre meno.

Anche le filiere del terziario ed in particolare dei servizi alle imprese hanno adeguato i processi gestionali per realizzare prodotti e servizi innovativi, a supporto delle esigenze dei propri clienti, dimostrando una notevole capacità di saper sviluppare nuove soluzioni.

Dal nuovo Mindset Agile e dall’integrazione delle tecnologie digitali sono nati nuovi modelli e strategie di business capaci di ridurre distanze e abilitare nuove competenze, incrementando i profitti dell’impresa. L’Open Innovation e le digital skills sono elementi distintivi di una trasformazione tecnologica e sociale che abbraccia ogni settore e organizzazione.

Proposta formativa

Le attività formative verranno erogate presso l’azienda cliente e personalizzate nei contenuti di dettaglio sulla base della specifica situazione aziendale.

Struttura del progetto:

  • Processi Lean e Mindset Agile, il Design Thinking come approccio all’innovazione
    16 ore
  • Strategie dell’innovazione e tecnologie digitali per la digitalizzazione dei processi gestionali
    18 ore
  • Garantire la Cybersecurity, sviluppare la cultura digitale, ri-disegnare la strategia di business e la roadmap digitale dei nuovi servizi
    16 ore

Durata

Il progetto potrà essere calendarizzato ad approvazione del piano attesa per luglio – settembre e dovrà concludersi entro 12 mesi.

Destinatari

Dai 2 ai 4 dipendenti aziendali.

Modalità formative

Le modalità formative privilegeranno l’utilizzo di metodologie flessibili e personalizzate quali: coaching e action learning erogabili anche interamente in modalità a distanza.

Ambito di riferimento

Progetto di formazione/consulenza presso l’azienda cliente.

Moduli formativi

Processi Lean e Mindset Agile, il Design Thinking come approccio all’innovazione – 16 ORE

Possiamo decidere di fare parte di una evoluzione e imparare a comprenderla, oppure subirla. Se restiamo ancorati alle abitudini e nella nostra zona di confort, difficilmente potremo vedere nuove opportunità. Come si vince la resistenza al cambiamento? Generando un beneficio che attiva nuovi bisogni. Il nostro vantaggio competitivo potrebbe nascere dalla necessità di ridurre gli sprechi, abilitare le organizzazioni a diventare agili e a esplorare gli apprendimenti digitali, allo scopo di promuovere nuovi processi e modelli gestionali innovativi.

OBIETTIVI

L’obiettivo di questo modulo è quello di allenare le persone a vincere la resistenza al cambiamento ed apprendere le tecniche e gli strumenti del Mindset Agile e del miglioramento continuo, per realizzare processi gestionali efficienti e nuovi servizi digitali con un forte approccio all’innovazione. Gli strumenti del Design Thinking sono gli abilitatori delle nuove soluzioni a beneficio dei clienti delle nostre imprese.

CONTENUTI

  • Adattarsi al cambiamento o governare il cambiamento
  • Il concetto di valore per il cliente;
  • Innovazioni che creano valore
  • Analisi organizzativa;
  • Come creare un Mindset Agile;
  • Dal modello tradizionale ad una organizzazione Agile
  • Le tre onde del movimento Agile;
  • Business Agility
  • Gli errori più comuni nei progetti di trasformazione Agile
  • I principi Lean
  • Lotta agli sprechi;
  • Lean Digital Office.
  • Strumenti e app per rendere più efficienti le organizzazioni aziendali;
  • Il Design Thinking come approccio all’Innovazione.

 

Strategie dell’innovazione e tecnologie digitali per la digitalizzazione dei processi gestionali – 18 ORE

L’innovazione è un processo continuo e scalabile, possiamo decidere i tempi di implementazione, disegnare il percorso, definire i segmenti di clientela e le risorse, misurare i vantaggi per le nostre aziende. Ogni settore e organizzazione è attivo o lo sarà nel breve, nel realizzare il proprio modello.

Quali sono i partner e gli abilitatori di questo percorso di continuo apprendimento?

La collaborazione con gli ecosistemi digitali e i network tecnologici (Competence Center Digital Innovation Hub, enti di ricerca ecc.) sono alcune delle leve esterne all’azienda di questa nuova era digitale, un campo di test e validazione di molti strumenti ed esperienze a supporto delle nostre imprese e delle loro decisioni future.

OBIETTIVI

In questo modulo analizzeremo i modelli di Open Innovation più diffusi nelle imprese dei settori che erogano servizi, per focalizzarci sulle competenze core necessarie a definire i migliori driver tecnologici utili a raggiungere l’obiettivo atteso. Apprenderemo attraverso i casi studio e l’analisi dei processi aziendali dei partecipanti, come individuare le opportunità e i criteri di scelta più idonei alle nostre organizzazioni e processi gestionali.

CONTENUTI

  • Strategie e modelli dell’innovazione;
  • L’innovazione digitale e i suoi pilastri;
  • I vantaggi di creare un processo di Open Innovation nelle imprese;
  • Trend innovativi e casi studio nel settore dei servizi;
  • Tecnologie e modelli organizzativi per favorire l’innovazione digitale
  • Big Data;
  • IoT;
  • l’intelligenza artificiale;
  • Realtà virtuale, aumentata, mixata, Digital Twin;
  • Le tecnologie che creano valore nello sviluppo delle competenze;
  • Blockchain: che cos’è e come funziona;
  • Digitalizzazione dei processi.

 

Garantire la Cybersecurity, sviluppare la cultura digitale, ri-disegnare la strategia di business e la roadmap digitale dei nuovi servizi – 16 ORE

La trasformazione digitale non coinvolge solo i prodotti e i processi produttivi, ma in particolare il mondo dei servizi, a partire dalla logistica distributiva e dalla servitizzazione in generale.

Siamo costantemente interconnessi a sistemi che dialogano tra loro, e per questo molto esposti agli attacchi informatici. Il ruolo degli utenti nella trasformazione digitale sta cambiando, così come le competenze necessarie a governare le scelte strategiche e disegnare le nuove soluzioni per il cliente sono evolute. Dalla revisione dei modelli di business attuali possiamo individuare i canali di vendita e gli strumenti necessari a migliorare i nostri business.

OBIETTIVI

In questo modulo ci focalizzeremo sulla necessità di sviluppare una cultura digitale, e i modelli di sicurezza informatica da adottare per evitare la perdita dei dati e garantire la continuità del Business. Vedremo inoltre come cambia il ruolo degli and user nella trasformazione digitale, e il processo di valutazione delle competenze per lo sviluppo organizzativo. Approfondiremo le attuali strategie di business, la raccolta dei dati, i driver di scelta del modello di business e le strategie di vendita, per definire la roadmap digitale dei nuovi servizi.

CONTENUTI

  • Come analizzare i rischi interconnessi alle tecnologie digitali;
  • Assicurare la continuità del business partendo dalla Cybersecurity;
  • Modelli organizzativi per la sicurezza delle informazioni;
  • Come cambia il ruolo delle persone nell’era digitale;
  • Digital Assessment della maturità tecnologica aziendale, analisi gap e piani di azione;
  • Modelli di business;
  • Dal Business Model all’Operating Model Canvas;
  • Strumenti di sviluppo delle strategie di nuovi servizi;
  • Business Intelligence e Analytics;
  • Da Big data a Small data;
  • Social Media e Content Strategy;
  • E-commerce;
  • Digital Transformation Roadmap.

Costo

Il progetto è interamente finanziato da Fondimpresa, non ci sono costi aggiuntivi per l’azienda.

Regime di aiuti

- de minimis ex reg. UE 1407/2013
- aiuti di stato ex reg. UE 651/2014

Per Informazioni

Per partecipare è necessario scrivere o contattare entro il 22 marzo i seguenti referenti:

Tel. 051 68 30 470

Ilaria Bertelli
342 17 05 950 ilaria.bertelli@centoform.it  

Jury Mezzetti
jury.mezzetti@centoform.it

Documentazione

Building Automation

Durata

24 ore

Sede svolgimento

Percorso interamente online

Costo

GRATUITO (finanziato dalla Regione Emilia-Romagna)

Num. Partecipanti

Minimo 10

MATERIALI, TECNOLOGIE E PROCESSI INNOVATIVI PER UN EDILIZIA SICURA E SOSTENIBILE

Operazione Rif. PA 2019-11736/RER approvata con DGR 1336 del 29/07/2019 conanziata dal Fondo Sociale Europeo PO 2014-2020 Regione Emilia-Romagna

Percorso GRATUITO finanziato dalla Regione Emilia-Romagna

Calendario e programma del corso

  • 22/04/2022 dalle 9.00 alle 12.00
  • 29/04/2022 dalle 9.00 alle 12.00
  • 03/05/2022 dalle 14.30 alle 17.30
  • 05/05/2022 dalle 14.30 alle 17.30
  • 10/05/2022 dalle 14.30 alle 17.30
  • 12/05/2022 dalle 14.30 alle 17.30
  • 17/05/2022 dalle 14.30 alle 17.30
  • 19/05/2022 dalle 14.30 alle 17.30

Il percorso mira a fornite tutte quelle conoscenze relative al miglioramento degli impianti tramite la Building Automation al fine di rendere più smart ed efficiente un edificio.

Contenuti del corso:

  • Introduzione alla Domotica e alla Building Automation
  • I servizi standard e i servizi avanzati di un sistema di Building Automation
  • Il mercato e i brand di riferimento
  • Impianti di Building Automation e impianti elettrici standard: differenze, vantaggi
  • Filosofie di organizzazione dei sistemi di Building Automation (centralizzati, distribuiti, chiusi, aperti,normati)
  • Elementi tecnologici dei sistemi di Building Automation (moduli di ingresso, uscita, di sistema etc)
  • Esempi di sistemi commerciali (Konnex, Bticino, X10, Lonworks)
  • Approfondimento sul sistema KNX: architettura, topologia, indirizzamento
  • Piccoli Esercizi di Progetto
  • Cenni ad ETS (Engineering Tool System)
  • Il risparmio energetico
  • La Domotica e la Building Automation per la disabilità
  • Le frontiere della ricerca

Destinatari

Liberi professionisti e piccole imprese.

Docente

Elena Mainardi – dottore di ricerca in ingegneria dell’informazione, curriculum automatica e docente universitario. esperta in sistemi di domotica, programmazione di macchine automatiche e piattaforme dedicate.

Sede

Percorso ONLINE. Piattaforma CISCO WEBEX.

Possibilità di richiedere azione di consulenza di 8 ore (anche individuale) sulla tematica oggetto del corso.

Tale percorso formativo e l’eventuale consulenza aggiuntiva di 8 ore sono GRATUITI in quanto cofinanziati dal Fondo Sociale Europeo secondo il regime di aiuti de minimis. È prevista una forma di contribuzione figurativa da parte dell’azienda e/o dal/la libero/a professionista in forma di mancato reddito: dichiarazione da rilasciare firmata al termine del percorso, con l’indicazione del costo orario lordo della persona inviata in formazione e relativa documentazione che attesta l’assegnazione di tale costo (ad es. LUL ed estratto busta paga per personale dipendente, dichiarazione rilasciata dal/la commercialista per soci, titolari e/o liberi professionisti). Il coordinatore del percorso sarà a disposizione per la predisposizione di tali dichiarazioni.

Con il patrocinio di:

Modalità di partecipazione

Per partecipare è necessario compilare la scheda di iscrizione e inviarla all’indirizzo email ilaria.bertelli@centoform.it entro il 25 marzo 2022.

Contatti

Referente: Ilaria Bertelli

Cell: 342 17 05 950

Tel: 051 68 30 470

Documentazione