Addetto al magazzino BOLOGNA

Durata e livello

80 ore

Costo

GRATUITO in quanto finanziato dall’Ente "Forma.Temp"

Num. Partecipanti

Minimo 8 partecipanti

Modalità di partecipazione

In videoconferenza

Corso gratuito finanziato dall’Ente Forma.Temp – Formatemp Fondo Formazione lavoratori in somministrazione – www.formatemp.it e promosso dall’APL Randstad Italia Spa in collaborazione con l’Ente Attuatore Randstad Hr Solutions Srl. Ente partner attuatore incaricato per l’erogazione dei corsi: Centoform srl.

Il corso è rivolto a candidati a missione di lavoro in somministrazione (sia occupati che disoccupati) iscritti e selezionati dall’Agenzia per il Lavoro Randstad Italia Spa.

Scadenza iscrizioni: 20 novembre 2026

00
Days
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Hours
00
Minutes
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Seconds

Descrizione del profilo

La logistica moderna è un settore in forte espansione, è il cuore pulsante dell’economia e oggi cerca profili dinamici, capaci di unire operatività e competenze digitali. Se vuoi acquisire gli strumenti per diventare un punto di riferimento nella gestione dei flussi di magazzino, questo percorso è il tuo punto di partenza.

Il corso mira a formare persone interessate al mondo della logistica ed in particolare al profilo professionale di ADDETTO AL MAGAZZINO.

Contenuti del percorso

Modulo 1 – Organizzazione del lavoro e ruolo dell’operatore (8 ore)

Il modulo ha come obiettivo quello di illustrare al meglio il ruolo dell’addetto al magazzino e di far comprendere ai futuri lavoratori il processo per l’organizzazione del lavoro

Macro-contenuti:

  • l’organizzazione delle spedizioni: modalità e procedure, coordinamento del flusso di merci;
  • tempi e metodi delle spedizioni;
  • la preparazione dei documenti d’accompagnamento: gestione documentale di bolle, DDT, fatture, ordini, packing list cartacei e digitali;
  • le procedure amministrative;
  • come gestire gli imprevisti;
  • requisiti dell’operatore: precisione, affidabilità e senso etico, comunicazione

Modulo 2 – Introduzione alla logistica (12 ore)

Il modulo ha come obiettivo quello di far comprendere al meglio il mondo della logistica, illustrando le diverse tipologie di magazzino, la gestione delle scorte, i sistemi di picking e la distribuzione con moduli integrativi relativi alle tecnologie utilizzate

Macro-contenuti:

  • introduzione: definizione e importanza della logistica; concetti base della gestione della catena di approvvigionamento.
  • tipologie di magazzini: strutture di stoccaggio; flusso di merci nei magazzini.
  • gestione delle scorte: concetti di scorte; tecniche di gestione delle scorte.
  • sistemi di picking e packing: processi di prelievo merci; tecniche di confezionamento.
  • trasporto e distribuzione: modalità di trasporto; monitoraggio delle spedizioni.
  • tecnologie in logistica: uso di sistemi informativi; applicazioni della tecnologia rfid e barcode.
  • gestione dell’inventario: concetti di inventario; tecniche di conteggio e rilevamento delle differenze.
  • logistica internazionale: processi doganali; documentazione per le importazioni ed esportazioni.
  • sicurezza nei magazzini: norme di sicurezza; formazione del personale sulla sicurezza.

Modulo 3 – Logistica e digitalizzazione (12 ore)

Il modulo logistica e digitalizzazione mostra l’integrazione efficiente tra l’informatizzazione e la gestione del mondo della logistica

Macro-contenuti:

  • l’identificazione automatica e il reperimento di informazioni: Barcode, Qr-Code e RFID;
  • il magazzino intelligente;
  • gli AGV nell’azienda;
  • sistemi cloud per la conservazione e gestione dati;
  • industrial Internet of Things; device e strumenti informatici gestione dati;
  • Big Data e Digital analytics;
  • l’intelligenza artificiale.
  • la logistica integrata e il Supply Chain Management;
  • logistica 4.0: evoluzione della logistica di base, grazie alle tecnologie abilitanti;
  • gestione della funzione produttiva aziendale mediante software: il MES

Modulo 4 – Gestione Informatizzata del Magazzino (12 ore)

Il modulo ha come obiettivo quello di fornire al futuro lavoratore gli strumenti utili per una gestione informatizzata del magazzino

Macro-contenuti:

  • logistica integrata: adozione di tecnologie informatiche per ottimizzare l’intera catena di approvvigionamento.
  • La scheda di magazzino: tracciabilità delle merci, gestione degli stock, comunicazione tra i diversi reparti dell’azienda e informazioni fornite dalla scheda di magazzino
  • strategie di pianificazione dei materiali: metodologie per gestire l’approvvigionamento dei materiali in modo efficiente
  • digitalizzazione delle attività di magazzino: sistemi di gestione magazzino per il controllo delle scorte e l’ottimizzazione dei processi, dispositivi di identificazione automatica per la tracciabilità degli articoli, soluzioni di tracciamento in tempo reale per monitorare il movimento delle merci
  • tecnologie avanzate: tecnologie all’avanguardia nel settore della gestione dei magazzini (robotica collaborativa per l’automazione dei compiti ripetitivi, realtà aumentata, gestione automatizzata delle scorte per ottimizzare la gestione degli inventari e ridurre i costi)

Modulo 5 – Picking (8 ore)

L’obiettivo del modulo di picking è quello di formare risorse che siano autonome nelle attività di prelievo e di preparazione dei prodotti presenti in un magazzino che devono poi essere spediti al cliente finale. È importante che gli addetti al picking sappiano utilizzare strumenti informatici, diversi mezzi di movimentazione merci, strumenti e metodologie specifiche.

Macro-contenuti:

  • definizione di picking e analisi delle fasi di preparazione e spedizione delle merci
  • metodo di codifica dei prodotti
  • strategie per ottimizzare le azioni di prelievo dell’operatore
  • i diversi sistemi di prelievo merci (manuale e automatizzato) e il confezionamento del prodotto finito
  • i terminali utilizzati (pistola barcode; terminali in radiofrequenza…)

Modulo 6 – Packaging sostenibile (8 ore)

Il modulo ha l’obiettivo di presentare una serie di argomenti mirati a sensibilizzare i partecipanti sull’importanza dell’imballaggio responsabile, delle pratiche ecologiche e dell’innovazione nel settore del packaging

Macro-contenuti:

  • introduzione al packaging sostenibile: definizione di packaging sostenibile, obiettivi del packaging sostenibile, importanza del packaging nel contesto ambientale
  • LCA e Life Cycle Design
  • materiali per il packaging sostenibile: la sostenibilità ambientale applicata al packaging e ai materiali da imballaggio
  • normativa: cenni sulle norme che regolano l’ecodesign e gli imballaggi

Modulo 7 – Time Management (4 ore)

Il modulo intende sviluppare competenze per migliorare la propria organizzazione e produttività al fine di: comprendere l’importanza della gestione del tempo e i benefici che ne derivano; identificare le proprie priorità e obiettivi; organizzare il proprio tempo in modo efficace; gestire i ladri di tempo; impostare e raggiungere gli obiettivi prefissati.

Macro-contenuti:

  • time challenges: la definizione delle sfide individuali e di team (identificare priorità e obiettivi)
  • il ROI del tempo in relazione ai propri obiettivi e priorità: mappare le proprie attività in base a specifici KPI
  • analisi operativa dei fattori time consuming, i “ladri di tempo”
  • la matrice del valore: definire e assegnare il giusto peso ai diversi driver che impattano sul nostro tempo
  • come impattano le nostre “abitudini” sulla filiera professionale e sulla “time cascade” che ci lega agli altri?
  • i processi di delega alla luce dei comportamenti che possono impattare

Modulo 8 – Flessibilità e Adattabilità (4 ore)

Il modulo intende fornire ai discenti le competenze necessarie per essere flessibili, adattabili e pronti a gestire le sfide del settore in modo efficace e professionale.

Macro-contenuti:

  • importanza della flessibilità e adattabilità per il successo professionale
  • comprendere le cause del cambiamento
  • affrontare le resistenze al cambiamento in sé e negli altri
  • strategie per gestire efficacemente il cambiamento e adattarsi ad esso
  • mantenere una mentalità aperta e positiva nei confronti del cambiamento
  • sviluppare un approccio di pensiero aperto e flessibile
  • superare gli schemi mentali rigidi e adottare una prospettiva più ampia

Modulo 9 – Collaborazione Interfunzionale (4 ore)

Il modulo formativo permette di migliorare la collaborazione interfunzionale e la consapevolezza di quanto la collaborazione tra le diverse funzioni aziendali sia importante per il successo aziendale.

Macro-contenuti:

  • introduzione alla collaborazione interfunzionale
  • vantaggi della collaborazione interfunzionale
  • come abbattere le barriere alla collaborazione interfunzionale
  • comunicazione efficace
  • lavoro di squadra e coordinamento
  • risoluzione dei conflitti interfunzionali
  • valorizzazione della diversità di prospettive
  • misure di valutazione e monitoraggio

Modulo 10 (obbligatorio) – Sicurezza per lavoratori modulo generale (4 ore)

La formazione in materia di salute e sicurezza nei luoghi di lavoro finanziata dal Fondo, tiene conto di quanto stabilito dagli Accordi Stato-Regioni, dal D.Lgs.81/08 e successive modifiche e/o integrazioni della normativa. La frequenza del modulo in materia di salute e sicurezza generale consente l’ottenimento di un credito formativo permanente

Modulo 11 (obbligatorio) – Diritti e Doveri dei Lavoratori (4 ore)

Le Organizzazioni Sindacali nominano i docenti sindacali abilitati allo svolgimento del modulo diritti e doveri dei lavoratori in somministrazione, obbligatorio in assenza di crediti formativi. La frequenza del modulo prevede un credito valido per 365 giorni dalla data di inizio del percorso frequentato

Calendario

Calendario in fase di definizione.

Periodo di erogazione previsto: dal 26/11/2026 al 23/12/2026.

Attestato

Al termine del percorso formativo è previsto il rilascio di:

  • Un Attestato di frequenza in esito alla verifica da parte del Fondo del raggiungimento, per ogni destinatario, degli obiettivi minimi definiti dalle norme previste dal Manuale Operativo Forma.Temp (frequenza di almeno il 70% delle ore totali di progetto).

Per i destinatari non in possesso dei crediti formativi è previsto inoltre il rilascio dei seguenti Attestati:

  • Attestato relativo al modulo di “Salute e sicurezza generale“, a seguito del superamento del test di verifica e di una frequenza di almeno il 90% delle ore del modulo
  • Attestato relativo al modulo di “Diritti e doveri dei lavoratori in somministrazione” a seguito di una frequenza di almeno il 70% delle ore del modulo.

Requisiti e Destinatari

REQUISITI FORMALI:

  • Età: avere almeno 16 anni compiuti
  • Residenza/domicilio: essere residenti o, almeno, domiciliati nella provincia di Bologna e/o zone limitrofe
  • Condizione occupazionale: essere candidati a missione di lavoro in somministrazione (sia occupati che disoccupati) iscritti e selezionati dall’Agenzia per il Lavoro Randstad Italia Spa.
  • conoscenza di base della lingua italiana (è previsto un test di ingresso per i cittadini stranieri)

REQUISITI SOSTANZIALI:

  • disponibilità a lavoro su turni
  • possesso di un mezzo di trasporto proprio (auto/moto/bici elettrica/monopattino)
  • possibilità di collegarsi alla videoconferenza con pc o tablet con connessione internet, webcam e microfono attivi (NON è ammesso l’uso dello smartphone, come previsto dalle regole del fondo)

Non è richiesta esperienza pregressa nel ruolo; il corso è strutturato per fornire tutte le basi necessarie partendo da zero.

Modalità di selezione

Per candidarti al corso, segui queste indicazioni:

  • clicca su questo link che ti porterà alla pagina del sito di Randstad in cui viene promosso il corso: ADDETTO AL MAGAZZINO
  • su quella pagina, in alto a sinistra, subito sotto al titolo del corso, clicca sul box verde “àcandidati”
  • se ti stai registrando per la prima volta al portale Randstad, inserisci il tag code talent_centoform

☒ Colloquio motivazionale
☒ Test scritto per verificare la conoscenza di base della lingua italiana, per cittadini stranieri
☒ Valutazione CV sulla base dei requisiti sopra dichiarati

In caso di soprannumero: si provvederà a selezionare i candidati sulla base della maggior coerenza con i requisiti formali dichiarati e della maggior motivazione a frequentare assiduamente il corso.

Contatti

Michela Gilli
Ylenia Ciuro
Sara Meftahi
Siham El Yaziji

Contatti telefonici:

  • Cento/Ferrara: 051 6830470
  • Bologna: 340 4757936
  • Parma: 0521 347984

Email
michela.gilli@ext.randstad.it

Partner attuatori di progetto

  • Randstad Hr Solutions Srl

  • Centoform

Partner promotori di progetto

  • Randstad Italia Spa

Fondo finanziatore

  • Forma.Temp (Fondo Formazione lavoratori in somministrazione)

Addetto al magazzino PIACENZA

Durata e livello

80 ore

Costo

GRATUITO in quanto finanziato dall’Ente "Forma.Temp"

Num. Partecipanti

Minimo 8 partecipanti

Modalità di partecipazione

In videoconferenza

Corso gratuito finanziato dall’Ente Forma.Temp – Formatemp Fondo Formazione lavoratori in somministrazione – www.formatemp.it e promosso dall’APL Randstad Italia Spa in collaborazione con l’Ente Attuatore Randstad Hr Solutions Srl. Ente partner attuatore incaricato per l’erogazione dei corsi: Centoform srl.

Il corso è rivolto a candidati a missione di lavoro in somministrazione (sia occupati che disoccupati) iscritti e selezionati dall’Agenzia per il Lavoro Randstad Italia Spa.

Scadenza iscrizioni: 20 novembre 2026

00
Days
00
Hours
00
Minutes
00
Seconds

Descrizione del profilo

La logistica moderna è un settore in forte espansione, è il cuore pulsante dell’economia e oggi cerca profili dinamici, capaci di unire operatività e competenze digitali. Se vuoi acquisire gli strumenti per diventare un punto di riferimento nella gestione dei flussi di magazzino, questo percorso è il tuo punto di partenza.

Il corso mira a formare persone interessate al mondo della logistica ed in particolare al profilo professionale di ADDETTO AL MAGAZZINO.

Contenuti del percorso

Modulo 1 – Organizzazione del lavoro e ruolo dell’operatore (8 ore)

Il modulo ha come obiettivo quello di illustrare al meglio il ruolo dell’addetto al magazzino e di far comprendere ai futuri lavoratori il processo per l’organizzazione del lavoro

Macro-contenuti:

  • l’organizzazione delle spedizioni: modalità e procedure, coordinamento del flusso di merci;
  • tempi e metodi delle spedizioni;
  • la preparazione dei documenti d’accompagnamento: gestione documentale di bolle, DDT, fatture, ordini, packing list cartacei e digitali;
  • le procedure amministrative;
  • come gestire gli imprevisti;
  • requisiti dell’operatore: precisione, affidabilità e senso etico, comunicazione

Modulo 2 – Introduzione alla logistica (12 ore)

il modulo di ha come obiettivo quello di far comprendere al meglio il mondo della logistica, illustrando le diverse tipologie di magazzino, la gestione delle scorte, i sistemi di picking e la distribuzione con moduli integrativi relativi alle tecnologie utilizzate

Macro-contenuti:

  • introduzione: definizione e importanza della logistica; concetti base della gestione della catena di approvvigionamento.
  • tipologie di magazzini: strutture di stoccaggio; flusso di merci nei magazzini.
  • gestione delle scorte: concetti di scorte; tecniche di gestione delle scorte.
  • sistemi di picking e packing: processi di prelievo merci; tecniche di confezionamento.
  • trasporto e distribuzione: modalità di trasporto; monitoraggio delle spedizioni.
  • tecnologie in logistica: uso di sistemi informativi; applicazioni della tecnologia rfid e barcode.
  • gestione dell’inventario: concetti di inventario; tecniche di conteggio e rilevamento delle differenze.
  • logistica internazionale: processi doganali; documentazione per le importazioni ed esportazioni.
  • sicurezza nei magazzini: norme di sicurezza; formazione del personale sulla sicurezza.

Modulo 3 – Logistica e digitalizzazione (12 ore)

Il modulo logistica e digitalizzazione mostra l’integrazione efficiente tra l’informatizzazione e la gestione del mondo della logistica

Macro-contenuti:

  • l’identificazione automatica e il reperimento di informazioni: Barcode, Qr-Code e RFID;
  • il magazzino intelligente;
  • gli AGV nell’azienda;
  • sistemi cloud per la conservazione e gestione dati;
  • industrial Internet of Things; device e strumenti informatici gestione dati;
  • Big Data e Digital analytics;
  • intelligenza artificiale.
  • la logistica integrata e il Supply Chain Management;
  • logistica 4.0: evoluzione della logistica di base, grazie alle tecnologie abilitanti;
  • gestione della funzione produttiva aziendale mediante software: il MES

Modulo 4 – Gestione Informatizzata del Magazzino (12 ore)

Il modulo ha come obiettivo quello di fornire al futuro lavoratore gli strumenti utili per una gestione informatizzata del magazzino

Macro-contenuti:

  • logistica integrata: adozione di tecnologie informatiche per ottimizzare l’intera catena di approvvigionamento.
  • La scheda di magazzino: tracciabilità delle merci, gestione degli stock, comunicazione tra i diversi reparti dell’azienda e informazioni fornite dalla scheda di magazzino
  • strategie di pianificazione dei materiali: metodologie per gestire l’approvvigionamento dei materiali in modo efficiente
  • digitalizzazione delle attività di magazzino: sistemi di gestione magazzino per il controllo delle scorte e l’ottimizzazione dei processi, dispositivi di identificazione automatica per la tracciabilità degli articoli, soluzioni di tracciamento in tempo reale per monitorare il movimento delle merci
  • tecnologie avanzate: tecnologie all’avanguardia nel settore della gestione dei magazzini (robotica collaborativa per l’automazione dei compiti ripetitivi, realtà aumentata, gestione automatizzata delle scorte per ottimizzare la gestione degli inventari e ridurre i costi)

Modulo 5 – Picking (8 ore)

L’obiettivo del modulo di picking è quello di formare risorse che siano autonome nelle attività di prelievo e di preparazione dei prodotti presenti in un magazzino che devono poi essere spediti al cliente finale. È importante che gli addetti al picking sappiano utilizzare strumenti informatici, diversi mezzi di movimentazione merci, strumenti e metodologie specifiche.

Macro-contenuti:

  • definizione di picking e analisi delle fasi di preparazione e spedizione delle merci
  • metodo di codifica dei prodotti
  • strategie per ottimizzare le azioni di prelievo dell’operatore
  • i diversi sistemi di prelievo merci (manuale e automatizzato) e il confezionamento del prodotto finito
  • i terminali utilizzati (pistola barcode; terminali in radiofrequenza…)

Modulo 6 – Packaging sostenibile (8 ore)

Il modulo ha l’obiettivo di presentare una serie di argomenti mirati a sensibilizzare i partecipanti sull’importanza dell’imballaggio responsabile, delle pratiche ecologiche e dell’innovazione nel settore del packaging

Macro-contenuti:

  • introduzione al packaging sostenibile: definizione di packaging sostenibile, obiettivi del packaging sostenibile, importanza del packaging nel contesto ambientale
  • LCA e Life Cycle Design
  • materiali per il packaging sostenibile: la sostenibilità ambientale applicata al packaging e ai materiali da imballaggio
  • normativa: cenni sulle norme che regolano l’ecodesign e gli imballaggi

Modulo 7 – Time Management (4 ore)

Il modulo intende sviluppare competenze per migliorare la propria organizzazione e produttività al fine di: comprendere l’importanza della gestione del tempo e i benefici che ne derivano; identificare le proprie priorità e obiettivi; organizzare il proprio tempo in modo efficace; gestire i ladri di tempo; impostare e raggiungere gli obiettivi prefissati.

Macro-contenuti:

  • time challenges: la definizione delle sfide individuali e di team (identificare priorità e obiettivi)
  • il ROI del tempo in relazione ai propri obiettivi e priorità: mappare le proprie attività in base a specifici KPI
  • analisi operativa dei fattori time consuming, i “ladri di tempo”
  • la matrice del valore: definire e assegnare il giusto peso ai diversi driver che impattano sul nostro tempo
  • come impattano le nostre “abitudini” sulla filiera professionale e sulla “time cascade” che ci lega agli altri?
  • i processi di delega alla luce dei comportamenti che possono impattare

Modulo 8 – Flessibilità e Adattabilità (4 ore)

Il modulo intende fornire ai discenti le competenze necessarie per essere flessibili, adattabili e pronti a gestire le sfide del settore in modo efficace e professionale.

Macro-contenuti:

  • importanza della flessibilità e adattabilità per il successo professionale
  • comprendere le cause del cambiamento
  • affrontare le resistenze al cambiamento in sé e negli altri
  • strategie per gestire efficacemente il cambiamento e adattarsi ad esso
  • mantenere una mentalità aperta e positiva nei confronti del cambiamento
  • sviluppare un approccio di pensiero aperto e flessibile
  • superare gli schemi mentali rigidi e adottare una prospettiva più ampia

Modulo 9 – Collaborazione Interfunzionale (4 ore)

Il modulo formativo permette di migliorare la collaborazione interfunzionale e la consapevolezza di quanto la collaborazione tra le diverse funzioni aziendali sia importante per il successo aziendale.

Macro-contenuti:

  • introduzione alla collaborazione interfunzionale
  • vantaggi della collaborazione interfunzionale
  • come abbattere le barriere alla collaborazione interfunzionale
  • comunicazione efficace
  • lavoro di squadra e coordinamento
  • risoluzione dei conflitti interfunzionali
  • valorizzazione della diversità di prospettive
  • misure di valutazione e monitoraggio

Modulo 10 (obbligatorio) – Sicurezza per lavoratori modulo generale (4 ore)

La formazione in materia di salute e sicurezza nei luoghi di lavoro finanziata dal Fondo, tiene conto di quanto stabilito dagli Accordi Stato-Regioni, dal D.Lgs. 81/08 e successive modifiche e/o integrazioni della normativa. La frequenza del modulo in materia di salute e sicurezza generale consente l’ottenimento di un credito formativo permanente

Modulo 11 (obbligatorio) – Diritti e Doveri dei Lavoratori (4 ore)

Le Organizzazioni Sindacali nominano i docenti sindacali abilitati allo svolgimento del modulo diritti e doveri dei lavoratori in somministrazione, obbligatorio in assenza di crediti formativi. La frequenza del modulo prevede un credito valido per 365 giorni dalla data di inizio del percorso frequentato

Calendario

Calendario in fase di definizione.

Periodo di erogazione previsto: dal 26/11/2026 al 23/12/2026.

Attestato

Al termine del percorso formativo è previsto il rilascio di:

  • Un Attestato di frequenza in esito alla verifica da parte del Fondo del raggiungimento, per ogni destinatario, degli obiettivi minimi definiti dalle norme previste dal Manuale Operativo Forma.Temp (frequenza di almeno il 70% delle ore totali di progetto).

Per i destinatari non in possesso dei crediti formativi è previsto inoltre il rilascio dei seguenti Attestati:

  • Attestato relativo al modulo di “Salute e sicurezza generale“, a seguito del superamento del test di verifica e di una frequenza di almeno il 90% delle ore del modulo
  • Attestato relativo al modulo di “Diritti e doveri dei lavoratori in somministrazione” a seguito di una frequenza di almeno il 70% delle ore del modulo.

Requisiti e Destinatari

REQUISITI FORMALI:

  • Età: avere almeno 16 anni compiuti
  • Residenza/domicilio: essere residenti o, almeno, domiciliati nella provincia di Piacenza e/o zone limitrofe
  • Condizione occupazionale: essere candidati a missione di lavoro in somministrazione (sia occupati che disoccupati) iscritti e selezionati dall’Agenzia per il Lavoro Randstad Italia Spa.
  • conoscenza di base della lingua italiana (è previsto un test di ingresso per i cittadini stranieri)

REQUISITI SOSTANZIALI:

  • disponibilità a lavoro su turni
  • possesso di un mezzo di trasporto proprio (auto/moto/bici elettrica/monopattino)
  • possibilità di collegarsi alla videoconferenza con pc o tablet con connessione internet, webcam e microfono attivi (NON è ammesso l’uso dello smartphone, come previsto dalle regole del fondo)

Non è richiesta esperienza pregressa nel ruolo; il corso è strutturato per fornire tutte le basi necessarie partendo da zero.

Modalità di selezione

Per candidarti al corso, segui queste indicazioni:

  • clicca su questo link che ti porterà alla pagina del sito di Randstad in cui viene promosso il corso: ADDETTO AL MAGAZZINO
  • su quella pagina, in alto a sinistra, subito sotto al titolo del corso, clicca sul box verde “àcandidati”
  • se ti stai registrando per la prima volta al portale Randstad, inserisci il tag code talent_centoform

☒ Colloquio motivazionale
☒ Test scritto per verificare la conoscenza di base della lingua italiana, per cittadini stranieri
☒ Valutazione CV sulla base dei requisiti sopra dichiarati

In caso di soprannumero: si provvederà a selezionare i candidati sulla base della maggior coerenza con i requisiti formali dichiarati e della maggior motivazione a frequentare assiduamente il corso.

Contatti

Michela Gilli
Ylenia Ciuro
Sara Meftahi
Siham El Yaziji

Contatti telefonici:

  • Cento/Ferrara: 051 6830470
  • Bologna: 340 4757936
  • Parma: 0521 347984

Email
michela.gilli@ext.randstad.it

Partner attuatori di progetto

  • Randstad Hr Solutions Srl

  • Centoform

Partner promotori di progetto

  • Randstad Italia Spa

Fondo finanziatore

  • Forma.Temp (Fondo Formazione lavoratori in somministrazione)

Prog. 1 Presidio territoriale

loghi

Azioni Orientative di rete per il territorio di Ferrara – Rif. PA. n° 2025-25554/RER Operazione approvata dalla Regione Emilia-Romagna con Delibera di Giunta regionale n. 2031 del 09/12/2025

Il corso in breve

Il Presidio garantisce una presenza stabile e qualificata sul territorio, con figure di riferimento dedicate al raccordo tra scuole, studenti e opportunità formative e professionali. Il progetto è attivo nel territorio di Ferrara con 5 sportelli distribuiti tra la città e la provincia. Gli sportelli fanno parte di una rete coordinata da AECA e lavorano in collaborazione con le scuole, gli enti di formazione e i servizi educativi del territorio.

Contenuti del percorso

  • Accompagnamento diretto
  • Supporto personalizzato agli studenti nelle scelte formative e professionali
  • Funzioni: accoglienza, bilancio di competenze, riorientamento
  • Connessione con il territorio
  • Mappatura e attivazione delle opportunità locali per studenti e famiglie

Sedi

Ambito territoriale Ferrara.

Per informazioni ed iscrizioni

Referente

Stefania Casalini
orientacento@centoform.it
Tel: 051 68 30 470
www.orientiamo.it

Partner attuatori

Partner promotori

Ufficio VI – Ambito Territoriale di Ferrara – Ufficio scolastico regionale per l’Emilia-Romagna

Camera di commercio di Ferrara e di Ravenna

Provincia di Ferrara

Istituto Istruzione Superiore Luigi Einaudi

Istituto Statale di Istruzione Tecnica “Bassi Burgatti”

Istituto di Istruzione Superiore “F.lli Taddia”

Istituto Tecnico Economico “Vittorio Bachelet”

Liceo Scientifico “A. Roiti”

Istituto Comprensivo “Il Guercino”

Istituto Comprensivo “Giovanni Pascoli”

Istituto Comprensivo I.C. “Porto Garibaldi”

Istituto di Istruzione Superiore “Guido Monaco di Pomposa

Fondazione ITS Academy Adriano Olivetti

Fondazione ITS Territorio Energia Costruire – ITS TEC Academy

Liceo Ginnasio Statale “Giuseppe Cevolani”

Istituto di Istruzione Superiore “G.B. Aleotti”

Istituto Comprensivo Statale “Don Lorenzo Milani”

Confcooperative Ferrara

Università degli Studi di Ferrara

Istituto Istruzione Superiore “Rita Levi Montalcini”

Istituto Comprensivo Statale di Terre del Reno

Azioni Orientative di rete per il territorio di Ferrara

loghi

Azioni Orientative di rete per il territorio di Ferrara – Rif. PA. n° 2025-25554/RER Operazione approvata dalla Regione Emilia-Romagna con Delibera di Giunta regionale n. 2031 del 09/12/2025

Azioni Orientative di rete per il territorio di Ferrara

Obiettivi dell’operazione formativa

L’operazione ha l’obiettivo generale di prevenire e contrastare la dispersione scolastica, promuovere il successo formativo e favorire scelte scolastiche e professionali consapevoli, attraverso un sistema integrato di orientamento, inclusivo, personalizzato e radicato nel territorio ferrarese.

  • Destinatari: l’intervento si rivolge prioritariamente a studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, giovani inseriti nei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) e ragazzi tra i 12 e i 19 anni, residenti o domiciliati in Emilia-Romagna. Particolare attenzione è dedicata agli studenti nelle fasi di transizione tra percorsi e a quelli in condizioni di fragilità socio-economica, linguistica o culturale.
  • Bisogni formativi: l’operazione risponde alla necessità di rafforzare la motivazione allo studio, prevenire l’abbandono scolastico e sostenere i giovani nell’individuazione di percorsi formativi coerenti con interessi, attitudini e aspirazioni.
  • Competenze sviluppate: le attività intendono potenziare le competenze di auto-orientamento, la consapevolezza delle proprie capacità e aspirazioni, la capacità di prendere decisioni autonome e informate e di progettare il proprio futuro formativo e professionale. Attraverso laboratori esperienziali, incontri informativi e colloqui individuali, i giovani sviluppano inoltre una maggiore conoscenza delle opportunità formative e del mondo del lavoro.
  • Utenti e soggetti coinvolti: oltre agli studenti, l’operazione coinvolge famiglie, docenti, tutor e operatori educativi, formativi e sociali, rafforzandone le competenze di accompagnamento, orientamento e individuazione precoce del rischio di dispersione. La collaborazione tra scuole, enti di formazione, servizi per il lavoro, istituzioni locali, imprese, università e terzo settore favorisce la costruzione di una rete territoriale coordinata e stabile.

Sedi e modalità di partecipazione

Ambito territoriale Ferrara.

Attestato

Al termine del percorso formativo verrà rilasciato un attestato di frequenza.

Per informazioni ed iscrizioni

Referente

Stefania Casalini
orientacento@centoform.it
Tel: 051 68 30 470
www.orientiamo.it

Partner attuatori

Partner promotori

Ufficio VI – Ambito Territoriale di Ferrara – Ufficio scolastico regionale per l’Emilia-Romagna

Camera di commercio di Ferrara e di Ravenna

Provincia di Ferrara

Istituto Istruzione Superiore Luigi Einaudi

Istituto Statale di Istruzione Tecnica “Bassi Burgatti”

Istituto di Istruzione Superiore “F.lli Taddia”

Istituto Tecnico Economico “Vittorio Bachelet”

Liceo Scientifico “A. Roiti”

Istituto Comprensivo “Il Guercino”

Istituto Comprensivo “Giovanni Pascoli”

Istituto Comprensivo I.C. “Porto Garibaldi”

Istituto di Istruzione Superiore “Guido Monaco di Pomposa

Fondazione ITS Academy Adriano Olivetti

Fondazione ITS Territorio Energia Costruire – ITS TEC Academy

Liceo Ginnasio Statale “Giuseppe Cevolani”

Istituto di Istruzione Superiore “G.B. Aleotti”

Istituto Comprensivo Statale “Don Lorenzo Milani”

Confcooperative Ferrara

Università degli Studi di Ferrara

Istituto Istruzione Superiore “Rita Levi Montalcini”

Istituto Comprensivo Statale di Terre del Reno

Prog. 2 – Azioni di sistema

loghi

Azioni Orientative di rete per il territorio di Ferrara – Rif. PA. n° 2025-25554/RER Operazione approvata dalla Regione Emilia-Romagna con Delibera di Giunta regionale n. 2031 del 09/12/2025

Il corso in breve

Le azioni diffuse estendono l’impatto dell’orientamento a tutte le scuole della provincia, con interventi mirati su studenti, famiglie e docenti.

  • Incontri con il mondo del lavoro: eventi, testimonianze e visite aziendali per avvicinare gli studenti alle professioni.
  • Formazione per le famiglie: sportelli e incontri per supportare i genitori nelle scelte dei figli.
  • Aggiornamento dei docenti: percorsi formativi per i referenti scolastici sull’orientamento e le nuove competenze.

Contenuti del percorso

  • Accompagnamento diretto
  • Supporto personalizzato agli studenti nelle scelte formative e professionali
  • Funzioni: accoglienza, bilancio di competenze, riorientamento
  • Connessione con il territorio
  • Mappatura e attivazione delle opportunità locali per studenti e famiglie

Sedi

Ambito territoriale Ferrara.

Per informazioni ed iscrizioni

Referente

Stefania Casalini
orientacento@centoform.it
Tel: 051 68 30 470
www.orientiamo.it

Partner attuatori

Partner promotori

Ufficio VI – Ambito Territoriale di Ferrara – Ufficio scolastico regionale per l’Emilia-Romagna

Camera di commercio di Ferrara e di Ravenna

Provincia di Ferrara

Istituto Istruzione Superiore Luigi Einaudi

Istituto Statale di Istruzione Tecnica “Bassi Burgatti”

Istituto di Istruzione Superiore “F.lli Taddia”

Istituto Tecnico Economico “Vittorio Bachelet”

Liceo Scientifico “A. Roiti”

Istituto Comprensivo “Il Guercino”

Istituto Comprensivo “Giovanni Pascoli”

Istituto Comprensivo I.C. “Porto Garibaldi”

Istituto di Istruzione Superiore “Guido Monaco di Pomposa

Fondazione ITS Academy Adriano Olivetti

Fondazione ITS Territorio Energia Costruire – ITS TEC Academy

Liceo Ginnasio Statale “Giuseppe Cevolani”

Istituto di Istruzione Superiore “G.B. Aleotti”

Istituto Comprensivo Statale “Don Lorenzo Milani”

Confcooperative Ferrara

Università degli Studi di Ferrara

Istituto Istruzione Superiore “Rita Levi Montalcini”

Istituto Comprensivo Statale di Terre del Reno

P.11 Professioni e percorsi della Transizione digitale e verde – Energia, fonti rinnovabili, cambiamento climatico

Durata e livello

2 ore

Costo

Gratuito perchè realizzato grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna

Num. Partecipanti

Minimo 8 partecipanti

Modalità di partecipazione

In presenza e/o videoconferenza

loghi

Operazione RIF.PA 2026-26128/RER “Scelgo consapevolmente – Azioni orientative diffuse per la Scuola Secondaria di I e di II grado nel contesto della Doppia Transizione Digitale e Verde” approvata con DGR 1230 del 20/07/2026 e realizzata grazie ai fondi europei della Regione Emilia-Romagna

Il corso in breve

Energia, fonti rinnovabili, efficienza, smart grid, comunità energetiche e adattamento climatico: le professioni della transizione ecologica e i percorsi ITS, IFTS e universitari collegati.

Contenuti del percorso

Il progetto presenta scenari, professioni e percorsi formativi collegati a energia, fonti rinnovabili, efficienza, smart grid, comunità energetiche e adattamento climatico.

Gli studenti comprenderanno il ruolo di tecnici, progettisti, energy manager, ricercatori e figure ibride nella transizione ecologica. L’obiettivo è collegare sfide climatiche, competenze scientifiche e tecniche, ITS, IFTS, Università e opportunità occupazionali verdi.

Attestazione Finale

Attestato di frequenza.

Destinatari (descrizione del profilo)

Il corso si rivolge a studenti della scuola secondaria di II grado.

Requisiti Minimi di Accesso

Per partecipare al corso, è necessario possedere i seguenti REQUISITI FORMALI:

  • Titolo di studio: frequenza della Scuola secondaria di secondo grado, statale o paritaria.
  • Età: nessun requisito specifico.
  • Residenza/domicilio: non rilevante ai fini dell’accesso.
  • Condizione occupazionale: studentessa/studente.

Modalità di Partecipazione

  • In presenza — Le attività si svolgeranno prevalentemente presso le Scuole secondarie di II grado che ne faranno richiesta.
  • Per favorire l’accessibilità e la partecipazione da territori diversi, i seminari potranno essere erogati anche in videoconferenza sincrona.

Modalità di Selezione

Accesso in ordine di iscrizione. Ciascuna edizione verrà attivata con un numero minimo di 8 partecipanti e il numero massimo potrà coincidere con gli studenti di un’intera classe.

Per informazioni ed iscrizioni

Compila il modulo per indicarci i seminari di tuo interesse.

Importante: è necessario compilare un modulo separato per ciascuna classe che si desidera far partecipare.

Referenti

Stefania Casalini
stefania.casalini@centoform.it Tel: 051 68 30 470

Partner attuatori

Partner promotori

  • Fondazione ITS Academy “Adriano Olivetti”
  • Fondazione ITS Tech&Food Academy
  • Fondazione ITS TEC Academy – Territorio Energia Costruire
  • Clust-ER Innovazione nei Servizi (INNOVATE)
  • Clust-ER Meccatronica e Motoristica (MECH)
  • Clust-ER Edilizia e Costruzioni (BUILD)
  • Clust-ER Energia e Sviluppo Sostenibile (GREENTECH)
  • ITT “Camillo Rondani” – Parma
  • IIS “Ignazio Calvi” – Finale Emilia (MO)
  • IIS “Archimede” – San Giovanni in Persiceto (BO)
  • IIS “Marcello Malpighi” – Crevalcore, San Giovanni in Persiceto e Bologna
  • Liceo Scientifico “A. Roiti” – Ferrara
  • IIS “G. B. Aleotti” – Ferrara
  • IIS “Copernico Carpeggiani” – Ferrara
  • IIS “Guido Monaco di Pomposa” – Codigoro (FE)
  • IIS “Bassi Burgatti” – Cento (FE)
  • IIS “F.lli Taddia” – Cento (FE)
  • ITE “V. Bachelet” – Ferrara
  • IIS “Rita Levi Montalcini” – Argenta-Portomaggiore (FE)
  • Istituto Sacro Cuore – Modena
  • IC 3 “Ferruccio Lamborghini” – Cento (FE)
  • IC “Il Guercino” – Cento (FE)
  • IC Crespellano (BO)
  • Istituto Maestre Pie – Bologna
  • Scuola secondaria di I grado “Don Oreste Benzi” – Forlì

P.10 Professioni e percorsi della Transizione digitale e verde – Intelligenza Artificiale, Data Science e Big Data

Durata e livello

2 ore

Costo

Gratuito perchè realizzato grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna

Num. Partecipanti

Minimo 8 partecipanti

Modalità di partecipazione

In presenza e/o videoconferenza

loghi

Operazione RIF.PA 2026-26128/RER “Scelgo consapevolmente – Azioni orientative diffuse per la Scuola Secondaria di I e di II grado nel contesto della Doppia Transizione Digitale e Verde” approvata con DGR 1230 del 20/07/2026 e realizzata grazie ai fondi europei della Regione Emilia-Romagna

Il corso in breve

AI, data science e Big Data nella Data Valley regionale: ruoli come data analyst, AI specialist e data engineer, percorsi formativi STEM e interdisciplinari, responsabilità etiche.

Contenuti del percorso

Il progetto introduce AI, data science e Big Data come ambiti strategici per la Data Valley regionale e per molte filiere produttive. Gli studenti esploreranno ruoli come data analyst, AI specialist, data engineer, esperto di visualizzazione dati e applicazioni in industria, energia, servizi, salute, ambiente e cultura. L’obiettivo è far conoscere percorsi formativi STEM e interdisciplinari, evidenziando opportunità, responsabilità etiche e competenze richieste.

Attestazione Finale

Attestato di frequenza.

Destinatari (descrizione del profilo)

Il corso si rivolge a studenti della scuola secondaria di II grado.

Requisiti Minimi di Accesso

Per partecipare al corso, è necessario possedere i seguenti REQUISITI FORMALI:

  • Titolo di studio: frequenza della Scuola secondaria di secondo grado, statale o paritaria.
  • Età: nessun requisito specifico.
  • Residenza/domicilio: non rilevante ai fini dell’accesso.
  • Condizione occupazionale: studentessa/studente.

Modalità di Partecipazione

  • In presenza — Le attività si svolgeranno prevalentemente presso le Scuole secondarie di II grado che ne faranno richiesta.
  • Per favorire l’accessibilità e la partecipazione da territori diversi, i seminari potranno essere erogati anche in videoconferenza sincrona.

Modalità di Selezione

Accesso in ordine di iscrizione. Ciascuna edizione verrà attivata con un numero minimo di 8 partecipanti e il numero massimo potrà coincidere con gli studenti di un’intera classe.

Per informazioni ed iscrizioni

Compila il modulo per indicarci i seminari di tuo interesse.

Importante: è necessario compilare un modulo separato per ciascuna classe che si desidera far partecipare.

Referenti

Stefania Casalini
stefania.casalini@centoform.it Tel: 051 68 30 470

Partner attuatori

Partner promotori

  • Fondazione ITS Academy “Adriano Olivetti”
  • Fondazione ITS Tech&Food Academy
  • Fondazione ITS TEC Academy – Territorio Energia Costruire
  • Clust-ER Innovazione nei Servizi (INNOVATE)
  • Clust-ER Meccatronica e Motoristica (MECH)
  • Clust-ER Edilizia e Costruzioni (BUILD)
  • Clust-ER Energia e Sviluppo Sostenibile (GREENTECH)
  • ITT “Camillo Rondani” – Parma
  • IIS “Ignazio Calvi” – Finale Emilia (MO)
  • IIS “Archimede” – San Giovanni in Persiceto (BO)
  • IIS “Marcello Malpighi” – Crevalcore, San Giovanni in Persiceto e Bologna
  • Liceo Scientifico “A. Roiti” – Ferrara
  • IIS “G. B. Aleotti” – Ferrara
  • IIS “Copernico Carpeggiani” – Ferrara
  • IIS “Guido Monaco di Pomposa” – Codigoro (FE)
  • IIS “Bassi Burgatti” – Cento (FE)
  • IIS “F.lli Taddia” – Cento (FE)
  • ITE “V. Bachelet” – Ferrara
  • IIS “Rita Levi Montalcini” – Argenta-Portomaggiore (FE)
  • Istituto Sacro Cuore – Modena
  • IC 3 “Ferruccio Lamborghini” – Cento (FE)
  • IC “Il Guercino” – Cento (FE)
  • IC Crespellano (BO)
  • Istituto Maestre Pie – Bologna
  • Scuola secondaria di I grado “Don Oreste Benzi” – Forlì

P.9 Professioni e percorsi della Transizione digitale e verde – Cybersecurity e protezione dei dati

Durata e livello

2 ore

Costo

Gratuito perchè realizzato grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna

Num. Partecipanti

Minimo 8 partecipanti

Modalità di partecipazione

In presenza e/o videoconferenza

loghi

Operazione RIF.PA 2026-26128/RER “Scelgo consapevolmente – Azioni orientative diffuse per la Scuola Secondaria di I e di II grado nel contesto della Doppia Transizione Digitale e Verde” approvata con DGR 1230 del 20/07/2026 e realizzata grazie ai fondi europei della Regione Emilia-Romagna

Il corso in breve

Professioni, competenze e percorsi di studio legati a cybersecurity, protezione dei dati, privacy e infrastrutture digitali: ambiti trasversali a imprese, PA, sanità, manifattura e servizi.

Contenuti del percorso

Il progetto presenta professioni, competenze e percorsi di studio legati a cybersecurity, protezione dei dati, sicurezza dei sistemi, privacy, infrastrutture digitali e gestione del rischio. Gli studenti comprenderanno perché la sicurezza informatica è trasversale a imprese, pubblica amministrazione, sanità, manifattura, servizi e cittadinanza digitale.

L’obiettivo è orientare verso percorsi tecnici, ITS, universitari e professionalizzanti connessi alla protezione dei dati e alla resilienza digitale.

Attestazione Finale

Attestato di frequenza.

Destinatari (descrizione del profilo)

Il corso si rivolge a studenti della scuola secondaria di II grado.

Requisiti Minimi di Accesso

Per partecipare al corso, è necessario possedere i seguenti REQUISITI FORMALI:

  • Titolo di studio: frequenza della Scuola secondaria di secondo grado, statale o paritaria.
  • Età: nessun requisito specifico.
  • Residenza/domicilio: non rilevante ai fini dell’accesso.
  • Condizione occupazionale: studentessa/studente.

Modalità di Partecipazione

  • In presenza — Le attività si svolgeranno prevalentemente presso le Scuole secondarie di II grado che ne faranno richiesta.
  • Per favorire l’accessibilità e la partecipazione da territori diversi, i seminari potranno essere erogati anche in videoconferenza sincrona.

Modalità di Selezione

Accesso in ordine di iscrizione. Ciascuna edizione verrà attivata con un numero minimo di 8 partecipanti e il numero massimo potrà coincidere con gli studenti di un’intera classe.

Per informazioni ed iscrizioni

Compila il modulo per indicarci i seminari di tuo interesse.

Importante: è necessario compilare un modulo separato per ciascuna classe che si desidera far partecipare.

Referenti

Stefania Casalini
stefania.casalini@centoform.it Tel: 051 68 30 470

Partner attuatori

Partner promotori

  • Fondazione ITS Academy “Adriano Olivetti”
  • Fondazione ITS Tech&Food Academy
  • Fondazione ITS TEC Academy – Territorio Energia Costruire
  • Clust-ER Innovazione nei Servizi (INNOVATE)
  • Clust-ER Meccatronica e Motoristica (MECH)
  • Clust-ER Edilizia e Costruzioni (BUILD)
  • Clust-ER Energia e Sviluppo Sostenibile (GREENTECH)
  • ITT “Camillo Rondani” – Parma
  • IIS “Ignazio Calvi” – Finale Emilia (MO)
  • IIS “Archimede” – San Giovanni in Persiceto (BO)
  • IIS “Marcello Malpighi” – Crevalcore, San Giovanni in Persiceto e Bologna
  • Liceo Scientifico “A. Roiti” – Ferrara
  • IIS “G. B. Aleotti” – Ferrara
  • IIS “Copernico Carpeggiani” – Ferrara
  • IIS “Guido Monaco di Pomposa” – Codigoro (FE)
  • IIS “Bassi Burgatti” – Cento (FE)
  • IIS “F.lli Taddia” – Cento (FE)
  • ITE “V. Bachelet” – Ferrara
  • IIS “Rita Levi Montalcini” – Argenta-Portomaggiore (FE)
  • Istituto Sacro Cuore – Modena
  • IC 3 “Ferruccio Lamborghini” – Cento (FE)
  • IC “Il Guercino” – Cento (FE)
  • IC Crespellano (BO)
  • Istituto Maestre Pie – Bologna
  • Scuola secondaria di I grado “Don Oreste Benzi” – Forlì

P.8 Imprenditore di te stesso: orientamento al lavoro autonomo e alla creazione d’impresa

Durata e livello

2 ore

Costo

Gratuito perchè realizzato grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna

Num. Partecipanti

Minimo 8 partecipanti

Modalità di partecipazione

In presenza e/o videoconferenza

loghi

Operazione RIF.PA 2026-26128/RER “Scelgo consapevolmente – Azioni orientative diffuse per la Scuola Secondaria di I e di II grado nel contesto della Doppia Transizione Digitale e Verde” approvata con DGR 1230 del 20/07/2026 e realizzata grazie ai fondi europei della Regione Emilia-Romagna

Il corso in breve

Lavoro autonomo, imprenditorialità e creazione d’impresa: attitudini all’imprenditorialità, idea-progetto, sostenibilità, innovazione sociale e digitale, ecosistema regionale di supporto a startup e imprese.

Contenuti del percorso

Il progetto sensibilizza al lavoro autonomo, all’imprenditorialità e alla creazione d’impresa come possibili esiti di percorsi formativi e professionali. Gli studenti esploreranno attitudini imprenditoriali, idea-progetto, sostenibilità economica e ambientale, innovazione sociale e digitale, ecosistema regionale di supporto a startup e imprese. L’obiettivo è sviluppare spirito di iniziativa e capacità di trasformare bisogni, competenze e opportunità territoriali in progetti professionali responsabili.

Attestazione Finale

Attestato di frequenza.

Destinatari (descrizione del profilo)

Il corso si rivolge a studenti della scuola secondaria di II grado.

Requisiti Minimi di Accesso

Per partecipare al corso, è necessario possedere i seguenti REQUISITI FORMALI:

  • Titolo di studio: frequenza della Scuola secondaria di secondo grado, statale o paritaria.
  • Età: nessun requisito specifico.
  • Residenza/domicilio: non rilevante ai fini dell’accesso.
  • Condizione occupazionale: studentessa/studente.

Modalità di Partecipazione

  • In presenza — Le attività si svolgeranno prevalentemente presso le Scuole secondarie di II grado che ne faranno richiesta.
  • Per favorire l’accessibilità e la partecipazione da territori diversi, i seminari potranno essere erogati anche in videoconferenza sincrona.

Modalità di Selezione

Accesso in ordine di iscrizione. Ciascuna edizione verrà attivata con un numero minimo di 8 partecipanti e il numero massimo potrà coincidere con gli studenti di un’intera classe.

Per informazioni ed iscrizioni

Compila il modulo per indicarci i seminari di tuo interesse.

Importante: è necessario compilare un modulo separato per ciascuna classe che si desidera far partecipare.

Referenti

Stefania Casalini
stefania.casalini@centoform.it Tel: 051 68 30 470

Partner attuatori

Partner promotori

  • Fondazione ITS Academy “Adriano Olivetti”
  • Fondazione ITS Tech&Food Academy
  • Fondazione ITS TEC Academy – Territorio Energia Costruire
  • Clust-ER Innovazione nei Servizi (INNOVATE)
  • Clust-ER Meccatronica e Motoristica (MECH)
  • Clust-ER Edilizia e Costruzioni (BUILD)
  • Clust-ER Energia e Sviluppo Sostenibile (GREENTECH)
  • ITT “Camillo Rondani” – Parma
  • IIS “Ignazio Calvi” – Finale Emilia (MO)
  • IIS “Archimede” – San Giovanni in Persiceto (BO)
  • IIS “Marcello Malpighi” – Crevalcore, San Giovanni in Persiceto e Bologna
  • Liceo Scientifico “A. Roiti” – Ferrara
  • IIS “G. B. Aleotti” – Ferrara
  • IIS “Copernico Carpeggiani” – Ferrara
  • IIS “Guido Monaco di Pomposa” – Codigoro (FE)
  • IIS “Bassi Burgatti” – Cento (FE)
  • IIS “F.lli Taddia” – Cento (FE)
  • ITE “V. Bachelet” – Ferrara
  • IIS “Rita Levi Montalcini” – Argenta-Portomaggiore (FE)
  • Istituto Sacro Cuore – Modena
  • IC 3 “Ferruccio Lamborghini” – Cento (FE)
  • IC “Il Guercino” – Cento (FE)
  • IC Crespellano (BO)
  • Istituto Maestre Pie – Bologna
  • Scuola secondaria di I grado “Don Oreste Benzi” – Forlì

P.7 Self-branding e ricerca attiva del lavoro

Durata e livello

2 ore

Costo

Gratuito perchè realizzato grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna

Num. Partecipanti

Minimo 8 partecipanti

Modalità di partecipazione

In presenza e/o videoconferenza

loghi

Operazione RIF.PA 2026-26128/RER “Scelgo consapevolmente – Azioni orientative diffuse per la Scuola Secondaria di I e di II grado nel contesto della Doppia Transizione Digitale e Verde” approvata con DGR 1230 del 20/07/2026 e realizzata grazie ai fondi europei della Regione Emilia-Romagna

Il corso in breve

CV, portfolio, colloquio, identità digitale e reti: come valorizzare esperienze scolastiche, PCTO e competenze trasversali per presentarsi in modo efficace a opportunità formative e lavorative.

Contenuti del percorso

Il progetto orienta alla costruzione di un profilo personale e professionale iniziale, con attenzione a CV, portfolio, colloquio, identità digitale, reti e ricerca attiva. Gli studenti analizzeranno come valorizzare esperienze scolastiche, PCTO, competenze trasversali e interessi in relazione a opportunità formative e lavorative. L’obiettivo è aumentare autonomia, consapevolezza comunicativa e capacità di presentarsi in modo autentico, efficace e coerente con percorsi futuri.

Attestazione Finale

Attestato di frequenza.

Destinatari (descrizione del profilo)

Il corso si rivolge a studenti della scuola secondaria di II grado.

Requisiti Minimi di Accesso

Per partecipare al corso, è necessario possedere i seguenti REQUISITI FORMALI:

  • Titolo di studio: frequenza della Scuola secondaria di secondo grado, statale o paritaria.
  • Età: nessun requisito specifico.
  • Residenza/domicilio: non rilevante ai fini dell’accesso.
  • Condizione occupazionale: studentessa/studente.

Modalità di Partecipazione

  • In presenza — Le attività si svolgeranno prevalentemente presso le Scuole secondarie di II grado che ne faranno richiesta.
  • Per favorire l’accessibilità e la partecipazione da territori diversi, i seminari potranno essere erogati anche in videoconferenza sincrona.

Modalità di Selezione

Accesso in ordine di iscrizione. Ciascuna edizione verrà attivata con un numero minimo di 8 partecipanti e il numero massimo potrà coincidere con gli studenti di un’intera classe.

Per informazioni ed iscrizioni

Compila il modulo per indicarci i seminari di tuo interesse.

Importante: è necessario compilare un modulo separato per ciascuna classe che si desidera far partecipare.

Referenti

Stefania Casalini
stefania.casalini@centoform.it Tel: 051 68 30 470

Partner attuatori

Partner promotori

  • Fondazione ITS Academy “Adriano Olivetti”
  • Fondazione ITS Tech&Food Academy
  • Fondazione ITS TEC Academy – Territorio Energia Costruire
  • Clust-ER Innovazione nei Servizi (INNOVATE)
  • Clust-ER Meccatronica e Motoristica (MECH)
  • Clust-ER Edilizia e Costruzioni (BUILD)
  • Clust-ER Energia e Sviluppo Sostenibile (GREENTECH)
  • ITT “Camillo Rondani” – Parma
  • IIS “Ignazio Calvi” – Finale Emilia (MO)
  • IIS “Archimede” – San Giovanni in Persiceto (BO)
  • IIS “Marcello Malpighi” – Crevalcore, San Giovanni in Persiceto e Bologna
  • Liceo Scientifico “A. Roiti” – Ferrara
  • IIS “G. B. Aleotti” – Ferrara
  • IIS “Copernico Carpeggiani” – Ferrara
  • IIS “Guido Monaco di Pomposa” – Codigoro (FE)
  • IIS “Bassi Burgatti” – Cento (FE)
  • IIS “F.lli Taddia” – Cento (FE)
  • ITE “V. Bachelet” – Ferrara
  • IIS “Rita Levi Montalcini” – Argenta-Portomaggiore (FE)
  • Istituto Sacro Cuore – Modena
  • IC 3 “Ferruccio Lamborghini” – Cento (FE)
  • IC “Il Guercino” – Cento (FE)
  • IC Crespellano (BO)
  • Istituto Maestre Pie – Bologna
  • Scuola secondaria di I grado “Don Oreste Benzi” – Forlì