Summer Camp a Cento (FE) e San Giovanni in Persiceto (BO) – Laboratori didattici sulle nuove competenze e professionalità green

Durata

36 ore
Dal 01 al 12 settembre 2025

Costo

Gratuito in quanto finanziato da Regione Emilia-Romagna e FSE+

Num. Partecipanti

20 per entrambi i summer camp.

Modalità di partecipazione

In presenza a Cento (FE) e San Giovanni in Persiceto (BO)

Laboratori didattici sulle nuove competenze e professionalità green

Operazione Rif. PA 2025-23430/RER approvata con Delibera di Giunta Regionale n. DGR 178/2025 del 10/02/2025 e realizzata grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna

Summer camp a Cento (FE)

Contenuti del percorso

Il Summer camp che si terrà a Cento (FE) presso Centec – Corso del Guercino 47 prevede:

  • Laboratori didattici sulle direttrici più significative della Transizione Ecologica: efficienza energetica ed energie rinnovabili; economia circolare e gestione dei rifiuti; cambiamento climatico e monitoraggio dei dati ambientali; sostenibilità della filiera agro-alimentare e utilizzo delle risorse naturali. I laboratori didattici prevedono esercitazioni pratiche, dimostrazioni e analisi di casi, ad esempio: individuazione di casi di green-washing, calcolo della propria impronta carbonica, rilevazione dei consumi energetici domestici, utilizzo di meteo-tracker e droni per la rilevazione di dati climatici e ambientali;
  • Testimonianze di professionisti ed esperti;
  • Momenti di orientamento sulle opportunità di formazione universitaria e non universitaria utili a formare competenze e professionalità green;
  • Visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia Romagna.

Descrizione del profilo

Il Summer Camp è rivolto a studentesse e studenti, iscritti al 3° o al 4° anno presso Scuole Secondarie di II grado del territorio regionale, o di Istituti scolastici situati al di fuori del territorio regionale se residenti in Emilia Romagna, che siano interessati a partecipare a laboratori didattici di formazione e orientamento e a visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia Romagna, attraverso i quali avranno modo di conoscere: gli impatti della transizione ecologica sui sistemi di produzione di beni e servizi; le professionalità richieste dal mercato del lavoro perchè connesse e funzionali alla rivoluzione green; le opportunità di formazione universitaria e non universitaria utili ad acquisire le competenze per esercitare tali professionalità.

Attestato rilasciato

Al termine del percorso, verrà rilasciato un Attestato di frequenza.

Gli Istituti scolastici di appartenenza potranno valutare, su richiesta dei partecipanti, l’eventuale riconoscimento di crediti formativi

Requisiti di accesso

Al Summer camp di Cento (FE) possono partecipare le studentesse e gli studenti che, nell’ambito dell’anno scolastico 2024-2025, stiano frequentando il Terzo o il Quarto anno di Scuola Secondaria di secondo grado (tale vincolo si applica anche ai percorsi quadriennali) e si trovino in una delle seguenti condizioni:

  • frequentino la scuola presso un Istituto Secondario di II grado situato sul territorio della regione Emilia Romagna. In tal caso, non rileva la residenza/domicilio delle candidate;
  • frequentino la scuola presso un Istituto Secondario di II grado situato al di fuori del territorio regionale, ma siano residenti in Emilia-Romagna alla data dell’iscrizione al Summer camp.

L’indirizzo di studio frequentato non è rilevante ai fini dell’ammissione.

Criteri e modalità selezione

Il Summer camp è aperto alla partecipazione di 20 studentesse e studenti in possesso dei requisiti specificati. Se il numero di candidati ammissibili dovesse superare il numero di posti disponibili, la selezione dei partecipanti verrà effettuata sulla base dell’ordine cronologico di arrivo delle rispettive schede di iscrizione. Per favorire la partecipazione degli studenti che potrebbero essere non avere il requisito di partecipazione nell’ambito dell’anno scolastico successivo, verrà inoltre data priorità ai candidati in possesso di requisiti che nell’anno scolastico 2024/2025 siano iscritti al IV anno. Il Summer Camp verrà attivato al raggiungimento del numero minimo di 10 partecipanti ammessi che abbiano formalizzato la propria volontà di accedere al Summer camp.

Summer camp a San Giovanni in Persiceto (BO)

Contenuti del percorso

Il Summer camp che si terrà a San Giovanni in Persiceto (BO) presso Istituto “Archimede” – Via Cento, 38 prevede:

  • Laboratori didattici sulle direttrici più significative della Transizione Ecologica: efficienza energetica ed energie rinnovabili; economia circolare e gestione dei rifiuti; cambiamento climatico e monitoraggio dei dati ambientali; sostenibilità della filiera agro-alimentare e utilizzo delle risorse naturali. I laboratori didattici prevedono esercitazioni pratiche, dimostrazioni e analisi di casi, ad esempio: individuazione di casi di green-washing, calcolo della propria impronta carbonica, rilevazione dei consumi energetici domestici, utilizzo di meteo-tracker e droni per la rilevazione di dati climatici e ambientali;
  • Testimonianze di professionisti ed esperti;
  • Momenti di orientamento sulle opportunità di formazione universitaria e non universitaria utili a formare competenze e professionalità green;
  • Visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia Romagna.

Descrizione del profilo

Il Summer Camp è rivolto a studentesse e studenti, iscritti al 3° o al 4° anno presso Scuole Secondarie di II grado del territorio regionale, o di Istituti scolastici situati al di fuori del territorio regionale se residenti in Emilia Romagna, che siano interessati a partecipare a laboratori didattici di formazione e orientamento e a visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia Romagna, attraverso i quali avranno modo di conoscere: gli impatti della transizione ecologica sui sistemi di produzione di beni e servizi; le professionalità richieste dal mercato del lavoro perchè connesse e funzionali alla rivoluzione green; le opportunità di formazione universitaria e non universitaria utili ad acquisire le competenze per esercitare tali professionalità.

Attestato rilasciato

Al termine del summer camp verrà rilasciato un attestato di frequenza.

Requisiti di accesso

Al Summer camp di S. Giovanni in Persiceto (BO) possono partecipare le studentesse e gli studenti che, nell’ambito dell’anno scolastico 2024-2025, stiano frequentando il Terzo o il Quarto anno di Scuola Secondaria di secondo grado (tale vincolo si applica anche ai percorsi quadriennali) e si trovino in una delle seguenti condizioni:

  • frequentino la scuola presso un Istituto Secondario di II grado situato sul territorio della regione Emilia Romagna. In tal caso, non rileva la residenza/domicilio delle candidate;
  • frequentino la scuola presso un Istituto Secondario di II grado situato al di fuori del territorio regionale, ma siano residenti in Emilia-Romagna alla data dell’iscrizione al Summer camp.

L’indirizzo di studio frequentato non è rilevante ai fini dell’ammissione.

Criteri e modalità selezione

Il Summer camp è aperto alla partecipazione di 20 studentesse e studenti in possesso dei requisiti specificati. Se il numero di candidati ammissibili dovesse superare il numero di posti disponibili, la selezione dei partecipanti verrà effettuata sulla base dell’ordine cronologico di arrivo delle rispettive schede di iscrizione. Per favorire la partecipazione degli studenti che potrebbero essere non avere il requisito di partecipazione nell’ambito dell’anno scolastico successivo, verrà inoltre data priorità ai candidati in possesso di requisiti che nell’anno scolastico 2024/2025 siano iscritti al IV anno. Il Summer Camp verrà attivato al raggiungimento del numero minimo di 10 partecipanti ammessi che abbiano formalizzato la propria volontà di accedere al Summer camp.

Contatti

Referenti

Elisa Alberghini
Lara Conte

Email
elisa.alberghini@centoform.it
lara.conte@centoform.it

Cell: +39 348 40 65 169
Tel: 051 68 30 470

Documenti

Partner

Summer Camp a Parma e Ferrara – Laboratori didattici sulle nuove competenze e professionalità green

Durata

36 ore
Dal 01 al 12 settembre 2025 (FE)
Dal 01 al 12 settembre 2025 (PR)

Costo

Gratuito in quanto finanziato da Regione Emilia-Romagna e FSE+

Num. Partecipanti

25 per entrambi i summer camp

Modalità di partecipazione

In presenza a Ferrara e Parma

Laboratori didattici sulle nuove competenze e professionalità green

Operazione Rif. PA 2025-23429/RER approvata con Delibera di Giunta Regionale n. DGR 178/2025 del 10/02/2025 e realizzata grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna

Summer camp a Ferrara

Contenuti del percorso

Il Summer camp di Ferrara prevede:

  • Laboratori didattici sulle direttrici più significative della Transizione Ecologica: efficienza energetica ed energie rinnovabili; economia circolare e gestione dei rifiuti; cambiamento climatico e monitoraggio dei dati ambientali; sostenibilità della filiera agro-alimentare e utilizzo delle risorse naturali. I laboratori didattici prevedono esercitazioni pratiche, dimostrazioni e analisi di casi, ad esempio: individuazione di casi di green-washing, calcolo della propria impronta carbonica, rilevazione dei consumi energetici domestici, utilizzo di meteo-tracker e droni per la rilevazione di dati climatici e ambientali;
  • Testimonianze di professionisti ed esperti;
  • Momenti di orientamento sulle opportunità di formazione universitaria e non universitaria utili a formare competenze e professionalità green;
  • Visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia Romagna.

Descrizione del profilo

Il Summer Camp è rivolto a studentesse e studenti, iscritti al 3° o al 4° anno presso Scuole Secondarie di II grado del territorio regionale, o di Istituti scolastici situati al di fuori del territorio regionale se residenti in Emilia Romagna, che siano interessati a partecipare a laboratori didattici di formazione e orientamento e a visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia Romagna, attraverso i quali avranno modo di conoscere: gli impatti della transizione ecologica sui sistemi di produzione di beni e servizi; le professionalità richieste dal mercato del lavoro perchè connesse e funzionali alla rivoluzione green; le opportunità di formazione universitaria e non universitaria utili ad acquisire le competenze per esercitare tali professionalità.

Attestato rilasciato

Al termine del percorso, verrà rilasciato un Attestato di frequenza.

Gli Istituti scolastici di appartenenza potranno valutare, su richiesta dei partecipanti, l’eventuale riconoscimento di crediti formativi.

Requisiti di accesso

Al Summer camp di Ferrara, possono partecipare le studentesse e gli studenti che, nell’ambito dell’anno scolastico 2024-2025, stiano frequentando il Terzo o il Quarto anno di Scuola Secondaria di secondo grado (tale vincolo si applica anche ai percorsi quadriennali) e si trovino in una delle seguenti condizioni:

  • frequentino la scuola presso un Istituto Secondario di II grado situato nel territorio della regione Emilia Romagna. In tal caso, non rileva la residenza/domicilio delle candidate;
  • frequentino la scuola presso un Istituto Secondario di II grado situato al di fuori del territorio regionale, ma siano residenti in Emilia-Romagna alla data dell’iscrizione al Summer camp.

L’indirizzo di studio frequentato non è rilevante ai fini dell’ammissione.

Criteri e modalità selezione

Il Summer camp è aperto alla partecipazione di 25 studentesse e studenti in possesso dei requisiti specificati. Se il numero di candidati ammissibili dovesse superare il numero di posti disponibili, la selezione dei partecipanti verrà effettuata sulla base dell’ordine cronologico di arrivo delle rispettive schede di iscrizione. Per favorire la partecipazione degli studenti che potrebbero essere non avere il requisito di partecipazione nell’ambito dell’anno scolastico successivo, verrà inoltre data priorità ai candidati in possesso di requisiti che nell’anno scolastico 2024/2025 siano iscritti al IV anno. Il Summer Camp verrà attivato al raggiungimento del numero minimo di 14 partecipanti ammessi che abbiano formalizzato la propria volontà di accedere al Summer camp.

Summer camp a Parma

Contenuti del percorso

Il Summer camp di Parma che si svolgerà presso Campus Scienze e Tecnologie dell’ Università di Parma prevede:

  • Laboratori didattici sulle direttrici più significative della Transizione Ecologica: efficienza energetica ed energie rinnovabili; economia circolare e gestione dei rifiuti; cambiamento climatico e monitoraggio dei dati ambientali; sostenibilità della filiera agro-alimentare e utilizzo delle risorse naturali. I laboratori didattici prevedono esercitazioni pratiche, dimostrazioni e analisi di casi, ad esempio: individuazione di casi di green-washing, calcolo della propria impronta carbonica, rilevazione dei consumi energetici domestici e utilizzo di meteo-tracker per la rilevazione di dati climatici e ambientali;
  • Testimonianze di professionisti ed esperti;
  • Momenti di orientamento sulle opportunità di formazione universitaria e non universitaria utili a formare competenze e professionalità green;
  • Visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia Romagna.

Descrizione del profilo

Il Summer Camp è rivolto a studentesse e studenti, iscritti al 3° o al 4° anno presso Scuole Secondarie di II grado del territorio regionale, o di Istituti scolastici situati al di fuori del territorio regionale se residenti in Emilia Romagna, che siano interessati a partecipare a laboratori didattici di formazione e orientamento e a visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia Romagna, attraverso i quali avranno modo di conoscere: gli impatti della transizione ecologica sui sistemi di produzione di beni e servizi; le professionalità richieste dal mercato del lavoro perchè connesse e funzionali alla rivoluzione green; le opportunità di formazione universitaria e non universitaria utili ad acquisire le competenze per esercitare tali professionalità.

Attestato rilasciato

Al termine del summer camp verrà rilasciato un attestato di frequenza.

Requisiti di accesso

Al Summer camp di Parma, possono partecipare le studentesse e gli studenti che, nell’ambito dell’anno scolastico 2024-2025, stiano frequentando il Terzo o il Quarto anno di Scuola Secondaria di secondo grado (tale vincolo si applica anche ai percorsi quadriennali) e si trovino in una delle seguenti condizioni:

  • frequentino la scuola presso un Istituto Secondario di II grado avente sede sul territorio della regione Emilia Romagna. In tal caso, non rileva la residenza/domicilio delle candidate;
  • frequentino la scuola presso un Istituto Secondario di II grado situato al di fuori del territorio regionale, ma siano residenti in Emilia-Romagna alla data dell’iscrizione al Summer camp.

L’indirizzo di studio frequentato non è rilevante ai fini dell’ammissione.

Criteri e modalità selezione

Il Summer camp è aperto alla partecipazione di 25 studentesse e studenti in possesso dei requisiti specificati. Se il numero di candidati ammissibili dovesse superare il numero di posti disponibili, la selezione dei partecipanti verrà effettuata sulla base dell’ordine cronologico di arrivo delle rispettive schede di iscrizione. Per favorire la partecipazione degli studenti che potrebbero essere non avere il requisito di partecipazione nell’ambito dell’anno scolastico successivo, verrà inoltre data priorità ai candidati in possesso di requisiti che nell’anno scolastico 2024/2025 siano iscritti al IV anno. Il Summer Camp verrà attivato al raggiungimento del numero minimo di 14 partecipanti ammessi che abbiano formalizzato la propria volontà di accedere al Summer camp.

Iscrizione

Contatti

Referenti

Parma
Francesco Cigna
Laura Felici
Email
parma@centoform.it
corsi.parma@centoform.it
Cell: +39 340 06 86 875
Tel: 0521 34 79 84

Ferrara
Linda Rigattieri
Sofia Marchesini
Email
linda.rigattieri@centoform.it
sofia.marchesini@centoform.it

Cell: +39 051 43 82 905
Tel: 051 68 30 470

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Ragazze Digitali ER 2025 Ferrara – Internet of Things e Intelligenza Artificiale per la raccolta e analisi intelligente dei dati (applicate al tema del cambiamento climatico)

Durata

42 ore
Dal 23 giugno al 02 luglio 2025

Costo

Gratuito in quanto finanziato da Regione Emilia-Romagna e FSE+

Num. Partecipanti

25

Modalità di partecipazione

In presenza presso il Dipartimento di Ingegneria - Università di Ferrara, Via Saragat, 1

Internet of Things e Intelligenza Artificiale per la raccolta e analisi intelligente dei dati (applicate al tema del cambiamento climatico)

Operazione Rif. PA 2025-23427/RER approvata con Delibera di Giunta Regionale n. DGR 177/2025 del 10/02/2025 e realizzata grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna

Contenuti del percorso

Il Summer Camp si terrà presso il Dipartimento di Ingegneria – Università di Ferrara, Via Saragat 1 e prevede:

  • laboratori pratici di raccolta e analisi intelligente dei dati applicati al tema del cambiamento climatico: la raccolta dati utilizzerà schede elettroniche Arduino dotate di sensori per il rilevamento di misurazioni di varia tipologia (Internet of Things), mentre l’analisi intelligente dei dati (analytics) verrà eseguita con tool di Machine Learning e Intelligenza Artificiale (IA);
  • sperimentazione pratica di programmazione e utilizzo di robot didattici avanzati;
  • momenti di orientamento sulle future scelte di istruzione e formazione nelle discipline STEM e informatiche;
  • visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia-Romagna.

Aperti ad una platea più ampia di studentesse, saranno proposti anche seminari con start-upper, ricercatrici, imprenditrici su temi STEM e digitali, inerenti opportunità formative e professionali e rischi e opportunità dell’accesso ai servizi informatici.

Descrizione del profilo

Il Summer Camp è rivolto a studentesse iscritte al Terzo o al Quarto anno – presso una Scuola Secondaria di II grado del territorio regionale, o di un Istituto scolastico situato al di fuori del territorio regionale se residenti in Emilia Romagna – che siano interessate a sperimentare concretamente le molteplici applicazioni e soluzioni proposte dalle nuove tecnologie nei vari settori tecnici e umanistici, partecipando a laboratori pratici e a visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia Romagna.

Attestato rilasciato

Al termine del percorso, verrà rilasciato un Attestato di frequenza.

Gli Istituti scolastici di appartenenza potranno valutare, su richiesta dei partecipanti, l’eventuale riconoscimento di crediti formativi.

Requisiti di accesso

Al Summer camp di Ferrara possono partecipare studentesse che, nell’ambito dell’anno scolastico 2024-2025, stiano frequentando il Terzo o il Quarto anno di Scuola Secondaria di secondo grado (tale vincolo si applica anche ai percorsi quadriennali) e si trovino in una delle seguenti condizioni:

  • frequentino la scuola presso un Istituto Secondario di II grado situato sul territorio della regione Emilia Romagna. In tal caso, non rileva la residenza/domicilio delle candidate;
  • frequentino la scuola presso un Istituto Secondario di II grado situato al di fuori del territorio regionale, ma siano residenti in Emilia-Romagna alla data dell’iscrizione al Summer camp.

L’indirizzo di studio frequentato non è rilevante ai fini dell’ammissione.

Criteri e modalità selezione

Il Summer camp è aperto alla partecipazione di 25 studentesse in possesso dei requisiti specificati. Se il numero di candidate ammissibili dovesse superare il numero di posti disponibili, la selezione delle partecipanti verrà effettuata sulla base dell’ordine cronologico di arrivo delle rispettive schede di iscrizione. Per favorire la partecipazione delle studentesse che nell’anno scolastico successivo potrebbero non avere i requisiti per partecipare al progetto regionale Ragazze Digitali ER, verrà data priorità alle studentesse in possesso di requisiti iscritte nell’anno scolastico 2024/2025 al 4° anno. Il Summer Camp verrà attivato al raggiungimento del numero minimo di 14 studentesse che abbiano formalizzato la propria volontà di accedere al Summer camp.

Iscrizione

Contatti

Referenti

Linda Rigattieri
Sofia Marchesini

Email
linda.rigattieri@centoform.it
sofia.marchesini@centoform.it

Tel: 051 68 30 470

Documenti

Partner

Ragazze Digitali ER 2025 Cento (FE) e San Giovanni in Persiceto (BO) – Digital Humanities, Grafica, Intelligenza Artificiale

Durata

42 ore
Dal 01 al 12 settembre 2025

Costo

Gratuito in quanto finanziato da Regione Emilia-Romagna e FSE+

Num. Partecipanti

24 per ciascun summer camp.

Modalità di partecipazione

In presenza a Cento (FE) e San Giovanni in Persiceto (BO)

Digital Humanities, Grafica, Intelligenza Artificiale

 Operazione Rif. PA 2025-23428/RER approvata con Delibera di Giunta Regionale n. DGR 177/2025 del 10/02/2025 e realizzata grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna

Calendario attività

  • Dal 1 al 5 settembre ore 09:00-13:00 e 14:00-16:00 presso Centec/IIS Archimede: laboratori pratici incentrati sulle Digital Humanities: tramite applicazioni di Intelligenza Artificiale, verranno analizzati dati e sentimenti riguardanti Blussimo,cyberbullismo e Baby Gang, ricavabili da post e dibattiti social. I risultati verranno rielaborati in video e infografiche tramite l’utilizzo del software Inkscape e con il software Tinkercad verranno modellizzati oggetti virtuali in 3D con cui allestire un museo virtuale realizzato con ArtSteps e/o Canva;
  • 10/09 ore 09:00-13:00 e 14:00-16:00: Visita a Bi-Rex Competences Center di Bologna e testimonianza Clust-er Innovate
  • 11/09 ore 09:00-13:00 e 14:00-16:00: visita al Tecnopolo di Ferrara dove svolgeremo Laboratorio di robotica, Visita alla camera anecoica, Interventi di testimonial affermatesi nel mondo ICT, Orientamento ai corsi di studio di informatica del Dipartimento di Ingegneria

Gli spostamenti presso il Tecnopolo di Ferrara e per la visita guidata verranno effettuati tramite pulmino il cui costo è compreso nel finanziamento.

Summer camp a Cento (FE)

Contenuti del percorso

Il Summer camp si svolgerà a Cento presso i laboratori del CenTec e prevede:

  • laboratori pratici incentrati sulle Digital Humanities: tramite applicazioni di Intelligenza Artificiale, verranno analizzati dati e sentimenti riguardanti bullismo, cyber-bullismo e baby gang. I risultati verranno rielaborati in video e infografiche (ad es. con Inkscape) e con Tinkercad verranno modellizzati oggetti virtuali in 3D con cui allestire un museo virtuale realizzato con ArtSteps e/o Canva;
  • sperimentazione pratica di programmazione e utilizzo di robot didattici avanzati (presso Università degli Studi di Ferrara);
  • momenti di orientamento sulle future scelte di istruzione e formazione nelle discipline STEM e informatiche.

Saranno inoltre proposti, aperti a una platea più ampia di studentesse, seminari sulle tematiche STEM e digitali, anche inerenti istruzione/formazione e professionalità emergenti.

Descrizione del profilo

Il Summer Camp è rivolto a studentesse, iscritte al Terzo o al Quarto anno presso una Scuola Secondaria di II grado del territorio regionale, o di Istituti scolastici situati al di fuori del territorio regionale se residenti in Emilia Romagna, che siano interessate a sperimentare concretamente – attraverso laboratori pratici e visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia Romagna – le molteplici applicazioni e soluzioni proposte dalle nuove tecnologie nei vari settori umanistici e tecnici, anche partecipando a laboratori pratici e a visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia Romagna.

Attestato rilasciato

Al termine del percorso, verrà rilasciato un Attestato di frequenza.

Gli Istituti scolastici di appartenenza potranno valutare, su richiesta dei partecipanti, l’eventuale riconoscimento di crediti formativi

Requisiti di accesso

Al Summer camp, che si terrà a Cento (FE), possono partecipare studentesse che, nell’ambito dell’anno scolastico 2024-2025, stiano frequentando il Terzo o il Quarto anno di Scuola Secondaria di secondo grado. Tale vincolo si applica anche ai percorsi quadriennali.
Le studentesse devono inoltre trovarsi in una delle seguenti condizioni:

  • frequentare la scuola presso un Istituto Secondario di II grado avente sede sul territorio della regione Emilia Romagna. In tal caso, non rileva la residenza/domicilio delle candidate;
  • frequentare la scuola presso un Istituto Secondario di II grado avente sede al di fuori del territorio regionale, ma essere residenti in Emilia Romagna alla data dell’iscrizione al Summer camp.

Criteri e modalità selezione

Il Summer camp è aperto alla partecipazione di 24 studentesse in possesso dei requisiti specificati. Se il numero di candidate ammissibili dovesse superare il numero di posti disponibili, la selezione delle partecipanti verrà effettuata dando priorità alle studentesse del 4° anno, che nell’anno scolastico successivo non avrebbero i requisiti per partecipare al progetto regionale Ragazze Digitali ER. In caso di parità, si procederà alla selezione sulla base dell’ordine cronologico di arrivo delle schede di iscrizione. Il Summer Camp verrà attivato al raggiungimento del numero minimo di 10 studentesse che abbiano formalizzato la propria volontà di accedere al Summer camp.

Summer camp a San Giovanni in Persiceto (BO)

Contenuti del percorso

Il Summer camp si svolgerà presso l’Istituto “Archimede” e prevede:

  • laboratori pratici incentrati sulle Digital Humanities: tramite applicazioni di Intelligenza Artificiale, verranno analizzati dati e sentimenti riguardanti bullismo, cyber-bullismo e baby gang.
  • I risultati verranno rielaborati in video e infografiche (ad es. con Inkscape) e con Tinkercad verranno modellizzati oggetti virtuali in 3D con cui allestire un museo virtuale realizzato con ArtSteps e/o Canva;
  • sperimentazione pratica di programmazione e utilizzo di robot didattici avanzati (presso UniFE);
  • momenti di orientamento sulle future scelte di istruzione e formazione nelle discipline STEM e informatiche.

Saranno inoltre proposti, aperti a una platea più ampia di studentesse, seminari sulle tematiche STEM e digitali, anche inerenti istruzione/formazione e professionalità emergenti.

Descrizione del profilo

Il Summer Camp è rivolto a studentesse, iscritte al Terzo o al Quarto anno presso una Scuola Secondaria di II grado del territorio regionale, che siano interessate a sperimentare concretamente – attraverso laboratori pratici e visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia Romagna – le molteplici applicazioni e soluzioni proposte dalle nuove tecnologie nei vari settori umanistici e tecnici, anche partecipando a laboratori pratici e a visite guidate ai luoghi di eccellenza dell’innovazione tecnologica dell’Emilia Romagna.

Attestato rilasciato

Al termine del summer camp verrà rilasciato un attestato di partecipazione, utile ai fini del PCTO e come credito formativo, in funzione delle decisioni dei singoli Istituti scolastici

Requisiti di accesso

Al Summer camp, che si terrà a S. Giovanni in Persiceto (BO) presso la scuola IIS “Archimede”, possono partecipare studentesse che, nell’ambito dell’anno scolastico 2024-2025, stiano frequentando il Terzo o il Quarto anno di Scuola Secondaria di secondo grado. Tale vincolo si applica anche ai percorsi quadriennali.
Le studentesse devono inoltre trovarsi in una delle seguenti condizioni:

  • frequentare la scuola presso un Istituto Secondario di II grado avente sede sul territorio della regione Emilia Romagna. In tal caso, non rileva la residenza/domicilio delle candidate;
  • frequentare la scuola presso un Istituto Secondario di II grado situato al di fuori del territorio regionale, ma essere residenti in Emilia Romagna alla data dell’iscrizione al Summer camp.

Criteri e modalità selezione

Il Summer camp è aperto alla partecipazione di 24 studentesse in possesso dei requisiti specificati. Se il numero di candidate ammissibili dovesse superare il numero di posti disponibili, la selezione delle partecipanti verrà effettuata dando priorità alle studentesse del 4° anno, che nell’anno scolastico successivo non avrebbero i requisiti per partecipare al progetto regionale Ragazze Digitali ER. In caso di parità, si procederà alla selezione sulla base dell’ordine cronologico di arrivo delle schede di iscrizione. Il Summer Camp verrà attivato al raggiungimento del numero minimo di 10 studentesse che abbiano formalizzato la propria volontà di accedere al Summer camp.

Contatti

Referenti

Elisa Alberghini
Lara Conte

Email
elisa.alberghini@centoform.it
lara.conte@centoform.it

Cell: +39 348 40 65 169
Tel: 051 68 30 470

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Fondirigenti Avviso 1/2025 – Competenze per il cambiamento: guidare aziende e persone nei nuovi scenari competitivi

Sviluppo delle competenze manageriali per affrontare le sfide dei nuovi scenari competitivi.

Aree di Intervento

  • Cambiamenti dei mercati
    Gli interventi formativi dovranno supportare le imprese e i dirigenti nella propria capacità di sviluppare strategie per mitigare i rischi associati alle tensioni commerciali, come la diversificazione dei mercati di esportazione e l’adozione di pratiche di supply chain resilienti.
    Possibili ambiti formativi (a titolo di esempio): politiche di internazionalizzazione; strategie di diversificazione dei mercati di esportazione; trade compliance e nuove politiche sui dazi; riorganizzazione e gestione della supply chain; accordi commerciali; analisi dei rischi geopolitici.

  • IA, innovazione tecnologica e digitale
    Gli interventi formativi dovranno supportare le imprese e i dirigenti nelle proprie capacità di utilizzo dell’innovazione tecnologica e digitale per sfruttarne a pieno tutte le possibilità garantendo, al contempo, uno sviluppo attento agli aspetti etici e di sicurezza.
    Possibili ambiti formativi (a titolo di esempio): IA e tecnologie emergenti applicate ai processi produttivi, logistici, di vendita; utilizzo di AI e big data per prevedere tendenze di mercato e prendere decisioni mirate e consapevoli; cybersecurity e protezione dei dati aziendali e delle infrastrutture digitali da minacce informatiche; responsabilità e governance nell’utilizzo dell’IA.
    No piani formativi incentrati unicamente su interventi di addestramento tecnico/operativo.

  • Nuovi paradigmi della sostenibilità
    Gli interventi formativi dovranno supportare le imprese e i dirigenti nelle proprie capacità di adattarsi ai nuovi scenari per l’investimento in pratiche sostenibili e per il miglioramento dell’efficienza energetica.
    Possibili ambiti formativi (a titolo di esempio): strategie, incentivi e investimenti per la promozione delle energie rinnovabili; utilizzo dell’IA e delle nuove tecnologie per il monitoraggio e sviluppo dei processi di economia circolare e per l’efficientamento dei consumi; approvvigionamenti energetici; finanza e investimenti sostenibili; integrazione della responsabilità sociale nelle strategie aziendali; strategie per adattarsi e mitigare gli effetti dei cambiamenti climatici; strategie e pratiche di diversity and inclusion nel nuovo panorama in evoluzione.
    No piani formativi finalizzati alla redazione dei bilanci di sostenibilità o all’ottenimento della certificazione B Corp.

  • People management
    Gli interventi formativi dovranno supportare le imprese e i dirigenti nelle proprie capacità di guidare e gestire le persone in un mercato del lavoro complesso, fornendo strumenti e strategie per la gestione attiva del capitale umano e per affrontare la difficoltà nel reperire sul mercato le competenze necessarie.
    Possibili ambiti formativi (a titolo di esempio): strategie di attraction e retention dei talenti; people analytics e data-driven HR per misurare e valutare competenze, performance e risultati; workforce planning e gestione della successione per prepararsi al futuro e garantire la continuità operativa; strategie per promuovere la collaborazione tra le differenti generazioni.
    No piani formativi incentrati su soft skills generiche o che prevedano unicamente lo sviluppo di soft skills.

Contributo massimo

 Fino a 12.500 € ad azienda.

Durata

 I piani devono chiudersi ed essere rendicontati entro 8 mesi dalla data di pubblicazione della graduatoria.

Destinatari

Dirigenti occupati esclusivamente presso aziende aderenti a Fondirigenti. Alle attività formative potranno partecipare altre figure manageriali in qualità di uditori (imprenditori, manager, giovani manager non inquadrati come dirigenti).

Docenti

I fornitori dovranno rientrare in almeno una delle seguenti categorie, pena l’impossibilità di affidamento:

  • ente accreditato presso la regione;

  • società solo se in possesso della certificazione UNI EN ISO 9001:2015 (settore EA 37) e successive edizioni;

  • università italiana/estera;

  • ente con sistema di gestione della qualità certificato a livello internazionale;

  • ente di cui all’art. 1 della legge 40/87 riconosciuto dal Ministero del Lavoro;

  • istituto tecnico e istituto tecnico superiore;

  • ITS che rilasciano titoli di istruzione secondaria;

  • professionista con almeno 5 anni di esperienza inerente al contenuto formativo da erogare.

Modalità formtive

 In presenza e a distanza.

Soggetti proponenti

Aziende aderenti a Fondirigenti di qualsiasi dimensione, con esclusione delle grandi imprese già beneficiarie di un finanziamento attraverso l’Avviso 1/2024 e le PMI già beneficiarie di un finanziamento attraverso l’Avviso 2/2024.

Scadenza candidature 28 aprile 2025. 

Candidatura del piano entro il 16 maggio 2025.

Regime di aiuti

  • de minimis ex reg. UE n. 2831/2023

  • aiuti di stato ex reg. UE 651/2014

Per informazioni e partecipazione

Ilaria Bertelli
ilaria.bertelli@centoform.it
Tel: 342 17 05 950

Mina Gragnaniello
mina.gragnaniello@centoform.it
Tel: 344 06 11 563

CEIS – Circular Economy Innovation & Skills – Summer School

Operation Ref. 2024-22871/RER approved by Regional Council Resolution No. 1964/2024 – Az.1 21/10/2024 and realized thanks to the European Funds of the Emilia-Romagna Region

CEIS - Circular Economy Innovation & Skills

Application deadline: 21st October 2026

Duration: 140 hours, 28 in synchronous distance learning and 112 in presence in Ferrara, Italy
Period of realization: October-December 2026

Location: University of Ferrara – Department of Economics and Management – via Voltapaletto 11, Italy
Number of participants: 20 | Methodology: Blended learning

The training course is aimed at enabling participants to acquire skills in the field of design, management, monitoring, evaluation of projects for the dissemination of a culture of sustainability, for the adoption of approaches and methodologies that promote the adoption of the circular economy paradigm and support the transition to an economy oriented towards sustainable production (from an economic, environmental and social point of view), the rational use of resources, the reduction of the environmental impact of industrial production processes, all with a view to territorial development.

Through the course, participants will acquire skills that will enable them to:

  1. Understand the characteristics and models of sustainable development and the dynamics of the circular economy;
  2. Understand the territorial dynamics and the needs of the territory in terms of green transition;
  3. Promote / support the implementation of green strategies for local and territorial development.

MODULES

  1. Sustainable Development and Industrial Production;

  2. Introduction to Circular Economy;

  3. Environmental Legislation;

  4. Energy Performance;

  5. Redesigning Products and New Business Models for Services;

  6. Economic Evaluation of Environmental Innovation Projects (CBA Analysis);

  7. Life Cycle Thinking and Analysis, and Carbon Footprint;

  8. Circular Economy Project Management;

  9. Project Financing;

  10. Budgeting;

  11. Physical-Financial Monitoring and Risk Management;

  12. Corporate Social Responsibility and ESG Reporting;

  13. Circular Economy and New Materials;

  14. Circular Economy in Productive Processes – Companies’ Best Practices.

FORMAL ACCESS REQUIREMENTS & RECIPIENTS:

Potential recipients are young people and adults who, regardless of their employment status and therefore including students, are potentially interested in acquiring skills related to the promotion and implementation of projects that favor the transition to a circular and sustainable economy, to update, enrich, complete and make spendable their profile acquired in previous training and/or work courses.

Participants in the activities must be resident or domiciled in the Emilia-Romagna region on a date prior to registration for the activities.

It is specified, taking into account the objectives of this notice, that for those enrolled in AFAM universities/institutes based in the region, residence/domicile is not relevant.

SUBSTANTIAL REQUIREMENTS:

Considering the multidisciplinary approach and the transversality of the themes connected to the green transition to different production sectors and technological fields, it is believed that the course may be of interest to people coming from different study paths and/or work experiences, with particular but not exclusive reference to economics, engineering, chemistry.

Considering that some teaching will be carried out by international experts, to attend the course a good knowledge of the English language (level B2) will be required.

SELECTION PROCESS

  • Analysis of the curriculum vitae;

  • Analysis of the cover letter;

  • Possible interview aimed at verifying the consistency of the candidate’s profile with the path, expectations and motivation to participate in the course as well as the level of knowledge of the English language.

The interview may also be carried out remotely via video conference.

Following the assessment session, a ranking will be drawn up and the first 14 candidates for each edition will be able to access the path. In the event of a tie, priority will be given to the youngest student.

It will be possible to consider extending the number of participants up to 20 in the case of valid applications.

Operazione Rif. 2024-22871/RER approvata con Delibera di Giunta Regionale n. 1964/2024 – Az.1 del 21/10/2024 e realizzata grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna.

Scadenza iscrizioni: 21 Ottobre 2026

Durata: 140 ore, di cui 28 in formazione a distanza sincrona e 112 in presenza a Ferrara, Italia
Periodo di realizzazione: ottobre-dicembre 2026
  Sede: Università degli Studi di Ferrara – Dipartimento di Economia e Management – via Voltapaletto 11, Italia
Numero di partecipanti: 20
Metodologia: blended learning (formazione mista)

Il corso di formazione è finalizzato a permettere ai partecipanti di acquisire competenze nell’ambito della progettazione, gestione, monitoraggio, valutazione di progetti per la diffusione della cultura della sostenibilità, per l’adozione di approcci e metodologie che promuovano il paradigma dell’economia circolare e sostengano la transizione verso un’economia orientata alla produzione sostenibile (dal punto di vista economico, ambientale e sociale), all’uso razionale delle risorse, alla riduzione dell’impatto ambientale dei processi produttivi industriali, il tutto in un’ottica di sviluppo territoriale.

Attraverso il corso, i partecipanti acquisiranno competenze che consentiranno loro di:

  • Comprendere le caratteristiche e i modelli di sviluppo sostenibile e le dinamiche dell’economia circolare;

  • Comprendere le dinamiche territoriali e i bisogni del territorio in termini di transizione verde;

  • Promuovere/sostenere l’attuazione di strategie green per lo sviluppo locale e territoriale.

Moduli

  • Sviluppo sostenibile e produzione industriale;

  • Introduzione all’economia circolare;

  • Legislazione ambientale;

  • Prestazioni energetiche;

  • Ripensare i prodotti e nuovi modelli di business per i servizi;

  • Valutazione economica dei progetti di innovazione ambientale (analisi CBA);

  • Life cycle thinking e analisi, e carbon footprint;

  • Gestione di progetti di economia circolare;

  • Project financing;

  • Budgeting;

  • Monitoraggio fisico-finanziario e gestione dei rischi;

  • Responsabilità sociale d’impresa e rendicontazione ESG;

  • Economia circolare e nuovi materiali;

  • Economia circolare nei processi produttivi – best practices aziendali.

Requisiti formali di accesso e destinatari:

Destinatari potenziali sono giovani e adulti che, indipendentemente dalla loro condizione occupazionale e quindi anche studenti, siano potenzialmente interessati ad acquisire competenze legate alla promozione e attuazione di progetti che favoriscano la transizione verso un’economia circolare e sostenibile, al fine di aggiornare, arricchire, completare e rendere spendibile il proprio profilo acquisito in precedenti percorsi formativi e/o lavorativi.

I partecipanti alle attività devono essere residenti o domiciliati nella regione Emilia-Romagna in data antecedente all’iscrizione alle attività.

Si precisa, tenuto conto delle finalità del presente avviso, che per gli iscritti a università/istituti AFAM con sede nella regione, la residenza/domicilio non è rilevante.

Requisiti sostanziali:

Considerato l’approccio multidisciplinare e la trasversalità delle tematiche legate alla transizione verde nei diversi settori produttivi e ambiti tecnologici, si ritiene che il percorso possa essere di interesse per persone provenienti da differenti percorsi di studio e/o esperienze lavorative, con particolare ma non esclusivo riferimento ai settori dell’economia, dell’ingegneria, della chimica.

Considerato che alcune docenze saranno svolte da esperti internazionali, per la frequenza del corso sarà richiesto un buon livello di conoscenza della lingua inglese (livello B2).

Processo di selezione

  • Analisi del curriculum vitae;

  • Analisi della lettera di motivazione;

  • Eventuale colloquio volto a verificare la coerenza del profilo del candidato con il percorso, le aspettative e la motivazione alla partecipazione al corso, nonché il livello di conoscenza della lingua inglese.

Il colloquio potrà essere svolto anche a distanza tramite videoconferenza.

A seguito della fase di valutazione, sarà redatta una graduatoria e i primi 14 candidati per ciascuna edizione potranno accedere al percorso. In caso di parità, sarà data priorità al candidato più giovane.

Sarà possibile valutare l’estensione del numero di partecipanti fino a un massimo di 20 in presenza di candidature ritenute valide.

 

Contacts

Sofia Hasni

Tel: +39 051 68 30 470 – +39 345 247 1477

Email: circulareconomy@centoform.it

Project coordinator


News

Edilizia 4.0 – azione di sistema per una filiera bim-based, data-driven e sostenibile

Operazione Rif. PA 2024-22753/RER approvata con Delibera di Giunta Regionale n. DGR 1914/2024 del 14/10/2024 e realizzata grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna

Obiettivi

La presente operazione si pone l’obiettivo generale di concorrere allo sviluppo di una filiera regionale edilizia e costruzioni compiutamente 4.0, che possa cioè definirsi BIM-based, data-driven e sostenibile.

Condivide questo obiettivo generale con le operazioni Edilizia 4.0 – Percorsi di formazione permanente per una filiera BIM-based, data-driven e sostenibile (candidata su azione 1) e Edilizia 4.0 – Percorsi di formazione continua per una filiera BIM-based, data-driven e sostenibile (candidata su azione 2), rispetto alle quali è correlata.

Per il raggiungimento di tale obiettivo generale, i partner attuatori hanno concordato di organizzarsi dal punto di vista operativo e metodologico, dando vita a una corporate academy di rete ispirata alle metodologie e alle buone prassi del progetto europeo Co-Train: Create a Collaborative Training Network, a cui Centoform ha partecipato nel 2019. Questo progetto valorizzava il contributo congiunto e sinergico di imprese ed enti di formazione per lo sviluppo di competenze tecnico-professionali di difficile reperimento.

La corporate academy di rete si è data come direttrice d’intervento la promozione di competenze utili a sviluppare la filiera regionale edilizia e costruzioni in direzione BIM-based, data-driven e sostenibile.

Tale aggregazione è frutto dell’azione catalizzatrice che Centoform ha svolto coinvolgendo soggetti con cui già collaborava o con cui si interfacciava in precedenti progettazioni. Centoform possiede infatti competenze ed esperienze specifiche nella progettazione e realizzazione di interventi formativi mirati allo sviluppo di competenze chiave per l’innovazione della filiera regionale edilizia e costruzioni, tra cui le competenze inerenti il Building Information Modeling (BIM), su cui lavora dal 2014 e per cui ha contribuito all’introduzione della corrispondente qualifica regionale tramite attivazione con procedura sorgente.

In qualità di socio del Clust-ER Build e membro attivo del Tavolo Formazione, Centoform occupa inoltre un punto di osservazione privilegiato sulle evoluzioni della filiera e sui fabbisogni delle imprese che ne fanno parte, avendo contribuito alla realizzazione della Rilevazione fabbisogni di formazione digitale condotta dal tavolo presso le imprese della filiera.

Grazie a queste esperienze, Centoform ha consolidato la capacità di agire come catalizzatore di reti collaborative con i vari attori della filiera regionale edilizia e costruzioni, nonché con diversi interlocutori dell’ecosistema regionale dell’innovazione e della ricerca.

Obiettivi della presente operazione

  • Qualificare e rafforzare una rete stabile di collaborazioni, composta da:

    • Centoform, in qualità di ente di formazione e capofila;
    • Clust-ER Build, in qualità di attore dell’ecosistema regionale dell’innovazione e della ricerca;
    • Bimo Srl, Builti Srl, DigiMep Srls, Inception Srl, InnovationChain, Smart Domotics, in qualità di start-up innovative/imprese della filiera;
    • Formedil, in quanto ente paritetico per l’edilizia e consorzio delle scuole edili dell’Emilia-Romagna.
  • Individuare come target privilegiato della formazione la porzione della filiera edilizia e costruzioni che, nel processo costruttivo descritto dalla norma UNI 11337/2017 (Gestione digitale dei processi informativi delle costruzioni – BIM), presidia le fasi di rilievo-progettazione-diagnostica, coordinandosi con Formedil per ampliare l’offerta formativa regionale e valorizzare le rispettive specializzazioni.

  • Accompagnare e qualificare le diverse fasi del progetto, in particolare:

    • Analisi dei fabbisogni e progettazione di dettaglio di un’offerta formativa modulare e scalabile, rivolta a chi desidera inserirsi nella filiera edilizia e costruzioni, fornendo competenze qualificate per rispondere alla domanda di professionalità del settore.
    • Analisi dei fabbisogni e progettazione di dettaglio di un’offerta formativa modulare e scalabile per il perfezionamento e l’aggiornamento professionale di imprese, imprenditori e dipendenti già operanti nella filiera.
    • Monitorare l’andamento e valutare i risultati delle azioni formative, in un’ottica di miglioramento continuo e affinamento dei programmi formativi.
    • Diffondere buone prassi e risultati significativi, per favorire l’adozione di metodologie innovative e la condivisione delle competenze.
    • Delineare eventuali idee progettuali per lo sviluppo futuro della filiera edilizia e costruzioni o di altre filiere correlate.

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Azione di sistema per lo sviluppo di competenze per la filiera aerospace downstream – Analisi dati geospaziali

Operazione Rif. PA 2024-22756/RER approvata con Delibera di Giunta Regionale n. DGR 1914/2024 del 14/10/2024 e realizzata grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna

Obiettivi

La presente operazione si propone di realizzare azioni di sistema per l’analisi dei fabbisogni di competenze e la progettazione di dettaglio di interventi formativi a supporto dello sviluppo della filiera delle imprese operanti nell’ambito aerospace downstream – analisi dati geospaziali. Tale filiera rappresenta una parte della space economy regionale, insieme alla filiera aerospace upstream.

Come descritto nel white paper “Spazio alle Skills”, prodotto da Clust-ER Mech e Innovate, la space economy, in una prospettiva di value chain, sviluppa componenti, infrastrutture e soluzioni sia a monte (upstream) sia a valle (downstream). La filiera upstream è composta da imprese operanti nell’ambito dell’aeronautica, avionica e produzione di tecnologie per lo spazio.

La filiera aerospace downstream si concentra sull’utilizzo dei dati raccolti dai satelliti e dalle altre tecnologie spaziali per applicazioni pratiche sulla Terra. Questa filiera comprende una serie di processi che trasformano i dati grezzi spaziali in informazioni utili per vari settori, migliorando l’efficienza, la sostenibilità e la competitività. I principali attori della filiera includono aziende che sviluppano software di analisi dei dati, fornitori di servizi geospaziali, istituti di ricerca e agenzie governative.

Lo sviluppo della filiera delle imprese operanti nell’analisi dei dati geospaziali si ricollega da un lato alla possibilità di reperire in ingresso professionalità con le competenze necessarie, particolarmente difficoltosa considerando il livello deeptech che la caratterizza, dall’altro alla capacità di individuare nuove possibili applicazioni del dato geospaziale (dall’agricoltura di precisione alla gestione delle risorse idriche, dalla misurazione della qualità dell’aria alla pianificazione urbanistica, dalla gestione e monitoraggio delle infrastrutture critiche alle applicazioni per l’advanced manufacturing) e di farle comprendere ai possibili utilizzatori del dato stesso appartenenti a diverse filiere, supportandoli nella capacità di lettura e utilizzo del dato stesso.

In questo contesto, Centoform intende rispondere al presente invito candidando tre correlate operazioni (azioni 1, 2 e 3) che, partendo dall’analisi dei fabbisogni di competenze della filiera aerospace downstream, descritta nel white paper “Spazio alle Skills – Competenze per l’aerospace economy”, realizzato in collaborazione tra Clust-ER Innovate e Clust-ER Mech, rendano disponibile una risposta formativa integrata e flessibile per:

  • sviluppare nelle persone interessate ad entrare nelle imprese della filiera competenze tecniche di analisi dei dati e competenze organizzativo-gestionali funzionali all’inserimento in un contesto in continua evoluzione (azione 1);
  • ampliare la conoscenza del possibile valore aggiunto fornito dal dato geospaziale in diversi contesti di possibile utilizzo, con particolare riferimento alle filiere rappresentate dai Clust-ER Agrifood, Mech, Greentech, Build (azioni 2 e 3);
  • progettare e realizzare percorsi formativi rivolti alle imprese operanti nella filiera per supportarle nella lettura dei fabbisogni delle filiere di possibile applicazione dei dati geospaziali e nel management dell’innovazione (azioni 2 e 3);
  • progettare e realizzare percorsi formativi per il trasferimento di conoscenze e competenze sulla capacità di lettura e utilizzo del dato geospaziale rivolti a persone che operano nelle filiere di possibile utilizzo del dato geospaziale (Build, Mech, Agrifood, Greentech), per favorire la comprensione delle potenzialità dell’utilizzo dei dati geospaziali nel proprio contesto specifico (azioni 2 e 3).

Per perseguire gli obiettivi del bando, Centoform si è fatto promotore della costituzione di un partenariato con imprese operanti nella filiera dell’analisi dei dati geospaziali, che fanno riferimento al Clust-ER Innovate, portando a valore la rete di collaborazione attivata con il corso di formazione superiore Analista Dati Geospaziali attualmente in corso e con i Clust-ER regionali rappresentativi delle filiere principalmente interessate all’utilizzo di tale tipologia di dati (Build, Mech, Agrifood, Greentech). Questi avranno un ruolo centrale nella realizzazione di focus group, nell’ambito dell’azione di sistema, per focalizzare gli ambiti di possibile utilizzo del dato, coinvolgendo imprese potenzialmente interessate ad acquisire competenze nella lettura e utilizzo del dato stesso.

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Azione di sistema a supporto dello sviluppo di competenze per l’advanced manufacturing nella filiera meccanica – meccatronica

Operazione Rif. PA 2024-22750/RER approvata con Delibera di Giunta Regionale n. DGR 1914/2024 del 14/10/2024 e realizzata grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna

Obiettivi

La filiera meccanica e meccatronica rappresenta uno dei pilastri dell’economia regionale per numero di imprese, ampiezza delle tipologie di produzione, occupazione generata e posizionamento sui mercati internazionali.

Da anni, tuttavia, è manifesta la difficoltà a reperire personale con le competenze necessarie nei diversi livelli professionali (operatori, tecnici, supervisori). Negli ultimi anni, inoltre, è sempre più evidente la necessità che le persone in ingresso, oltre alle competenze tecniche, possiedano competenze trasversali connesse ai cambiamenti legati alla trasformazione digitale ed ecologica, competenze gestionali/organizzative e soft skills a supporto del cambiamento. A ciò si aggiunge la necessità di incrementare le competenze di chi già opera nella filiera, con particolare riferimento alla doppia transizione digitale ed ecologica, soprattutto nelle PMI.

Le cosiddette “transizioni gemelle”, green e digital, stanno infatti generando forti impatti sulla filiera. I processi di digitalizzazione dell’impresa, l’applicazione di nuove tecnologie intelligenti (IoT, AI generativa) e l’urgenza di transizione a modelli di business sostenibili stanno radicalmente trasformando i processi di design e di produzione del prodotto, così come l’organizzazione del lavoro, i processi di supporto delle singole imprese e le value chain di filiera.

Si tratta di un progressivo cambio di paradigma che comporta un’evoluzione strutturale del sistema di competenze, con l’emergere di nuove richieste di saperi e capacità a supporto della transizione verso l’economia digitale circolare (digital circular economy – DCE).

Secondo questo approccio, la digitalizzazione sostiene la transizione sostenibile e, anzi, la progressiva e pervasiva digitalizzazione dell’impresa consente di:

  • ottenere decisioni basate su dati e informazioni;
  • ottimizzare l’utilizzo delle risorse;
  • ridurre gli sprechi;
  • prefigurare il ciclo di vita del prodotto;
  • migliorare il flusso di informazioni e il sistema di relazioni con il territorio e gli altri attori sociali ed economici.

L’integrazione di modelli di business incentrati sull’economia digitale circolare consente non solo un efficientamento dell’impresa, ma anche la diffusione di pratiche e sistemi di funzionamento con un minore impatto sull’ambiente, sulle risorse naturali e sulla qualità della vita della collettività.

Per le PMI, il processo di innovazione tecnologica ed organizzativa risulta più complesso rispetto alle grandi imprese, in quanto non dispongono della stessa capacità di investimento in ricerca e sviluppo né di strutture organizzative interne, come le corporate academy aziendali, per l’aggiornamento delle competenze dei propri lavoratori.

Rispetto all’innovazione nelle PMI, un ruolo fondamentale è svolto dalla capacità di fare rete con altri soggetti dell’ecosistema regionale della ricerca e innovazione e dalla possibilità di accedere a percorsi formativi di specializzazione.

Un ruolo chiave nel processo di innovazione delle PMI è ricoperto dai Clust-ER, che favoriscono il confronto e lo scambio di esperienze, fungendo da facilitatori di reti di collaborazione tra imprese di diverse dimensioni, laboratori di ricerca ed enti di formazione.

Obiettivi della presente operazione

In questo contesto, la presente operazione si propone di sviluppare una rete di collaborazione per lo sviluppo della manifattura avanzata digitale e green, coinvolgendo attori collegati al Clust-ER Mech (che rappresenta la filiera di riferimento), ma anche ai Clust-ER Greentech e Innovate, per valorizzare competenze complementari e specialistiche relative alla digitalizzazione e alle tecnologie per il miglioramento della sostenibilità ambientale.

In particolare, ci si propone di:

  • Costituire una rete di collaborazione stabile tra soggetti con esperienze diverse e complementari legate alla doppia transizione digitale e green, capace di proporre un’offerta formativa di upskilling, reskilling e servizi di accompagnamento che consentano alle persone, indipendentemente dalla loro condizione lavorativa, di rafforzare il proprio profilo di competenze.
  • Progettare un’offerta formativa articolata e organica, composta da percorsi autoconsistenti, modulari e scalabili, per massimizzare i risultati dell’apprendimento per ogni singolo partecipante, promuovendo processi di certificazione delle competenze in esito (micro-credentials for learning – ECDs).
  • Sviluppare un’academy di filiera, adottando un approccio di co-design con tutte le parti componenti l’ecosistema dell’innovazione.
  • Promuovere processi di cambiamento verso il digital advanced manufacturing e l’ESG nelle PMI della filiera.
  • Attivare sinergie con ulteriori progettualità, attuali e future, a partire dal progetto Erasmus COVE “EXCEED – Excellence in Green and Digital Manufacturing”, coordinato da Centoform con la partecipazione di 40 partner di 5 paesi europei.
 

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Aggiornamenti

PROJECT MANAGEMENT

Durata e livello

40 ore

Costo

GRATUITO perchè finanziati dalla Regione Emilia-Romagna e dal Fondo sociale europeo

Num. Partecipanti

Minimo 8 partecipanti

Modalità di partecipazione

In presenza e/o videoconferenza

Operazione Rif. PA 2024-22754/RER approvata con Delibera di Giunta Regionale n. DGR 1914/2024 del 14/10/2024 e realizzata grazie ai Fondi Europei della Regione Emilia-Romagna

Descrizione del profilo

Il progetto formativo è finalizzato a sviluppare conoscenze e capacità relative all’applicazione di strumenti e tecniche di project management, funzionali per un efficace inserimento in imprese operanti in filiere ad alto tasso di innovazione quale quella dell’analisi dei dati geospaziali.

Contenuti del percorso

Il percorso prevederà i seguenti contenuti indicativi:

  • Fondamenti del Project Management;
  • Ruolo del project manager e le fasi del ciclo di vita di un progetto;
  • Principali metodologie di project management (Waterfall, Agile, Lean);
  • Pianificare e organizzare progetti;
  • Gantt Chart, WBS e diagrammi di rete per pianificare attività e risorse;
  • Definire obiettivi SMART e stabilire milestone;
  • La gestione dei rischi del progetto;
  • Budgeting;
  • Principi di gestione della qualità strumenti di controllo qualità;
  • Comunicazione efficace e gestione degli stakeholder;
  • Strumenti digitali per la collaborazione e integrare questi strumenti nel processo di project management.

Attestato

Al termine del percorso formativo verrà rilasciato un attestato di frequenza a fronte di una partecipazione ad almeno il 70% delle ore.

Requisiti e Destinatari

Per partecipare al corso, è richiesto il possesso dei seguenti requisiti:

REQUISITI FORMALI
Possono partecipare persone residenti o domiciliate in regione Emilia Romagna in data antecedente l’iscrizione alle attività.
La situazione occupazionale non è rilevante ai fini dell’ammissione.

Modalità di Selezione

Il corso verrà attivato al raggiungimento di un numero minimo di 8 partecipanti in possesso dei requisiti ed è aperto ad un numero massimo, orientativamente, di 12 partecipanti. Nel caso in cui il numero di candidati idonei superi il numero di posti disponibili, e non sia possibile accogliere tutte le richieste di ammissione pervenute, verrà data priorità di accesso alle persone disoccupate, in base all’ordine di arrivo delle domande.

Per informazioni ed iscrizioni

Referenti
Saverio Magri
Danilo Brucchi

iscrizioni@centoform.it
Tel: 051 68 30 470