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Il valore delle competenze green – Workshop progetto Share Your Skills

#SHAREYOURSKILLS

Partecipa al progetto Share Your Skills e scopri il mondo delle riparazioni!

Il settore delle riparazioni è un campo di sperimentazione per sviluppare nuove competenze che possano favorire la transizione ecologica e digitale e creare delle società più inclusive.

In Europa ci sono esperienze interessanti per il recupero e la riparazione, come ad esempio i cosiddetti Repair Cafè, molto diffusi i Francia, Germania, e che si stanno diffondendo anche in Italia.

Partendo dallo studio e dalla valorizzazione di queste esperienze innovative, l’obiettivo del progetto Share Your Skills è di capire quali competenze risultano essere chiave nel settore delle riparazioni e come queste competenze possano essere utili a rafforzare la partecipazione attiva e comportamenti responsabili nelle comunità in cui viviamo.

Se vuoi scoprire il mondo delle riparazioni ti aspettiamo il 9 settembre alle 9:30 nella sede di Centoform, in via Nino Bixio 11 a Cento (FE), per un workshop introduttivo sul mondo delle riparazioni.

Poi prepara le valigie, perché dal 10-14 ottobre andremo a Berlino per conoscere dal vivo alcune realtà che già lavorano nel settore delle riparazioni.

Viaggio, vitto e alloggio sono tutti finanziati dal Progetto Europeo.

Il sostegno della Commissione europea alla produzione di questa pubblicazione non costituisce un’approvazione del contenuto, che riflette esclusivamente il punto di vista degli autori, e la Commissione non può essere ritenuta responsabile per l’uso che può essere fatto delle informazioni ivi contenute.

Contacts

Elisa Alberghini
Email – elisa.alberghini@centoform.it
Tel – 3484065169

Centralino
Tel – 051 68 30 470

Documents & News

Se si desidera partecipare al progetto che comprende workshop e viaggio, è sufficiente compilare il modulo Google sottostante

Vai

Erasmus Id4Excellence: concluso il meeting a Ferrara

Il 6, 7 e 8 giugno si è svolto a 𝗙𝗲𝗿𝗿𝗮𝗿𝗮 il 𝗺𝗲𝗲𝘁𝗶𝗻𝗴 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗻𝗮𝘇𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹𝗲 𝗱𝗲𝗹 𝗽𝗿𝗼𝗴𝗲𝘁𝘁𝗼 𝗘𝗿𝗮𝘀𝗺𝘂𝘀 𝗞𝗔𝟮 𝗶𝗱𝟰 𝗲𝘅𝗰𝗲𝗹𝗹𝗲𝗻𝗰𝗲, di cui Centoform è partner.

L’obiettivo è definire il profilo di competenze necessarie per applicazioni di 𝗿𝗲𝗮𝗹𝘁𝗮̀ 𝘃𝗶𝗿𝘁𝘂𝗮𝗹𝗲 ed 𝗮𝘂𝗺𝗲𝗻𝘁𝗮𝘁𝗮 al patrimonio costruito.

Il Progetto si propone inoltre di realizzare una 𝗿𝗮𝗰𝗰𝗼𝗹𝘁𝗮 di 𝗯𝗲𝘀𝘁 𝗽𝗿𝗮𝗰𝘁𝗶𝗰𝗲 e predisporre 𝗺𝗮𝘁𝗲𝗿𝗶𝗮𝗹𝗶 𝗱𝗶𝗱𝗮𝘁𝘁𝗶𝗰𝗶 a supporto di nuovi percorsi formativi.

Prossimo appuntamento a Madeira a settembre.

Tecnopolo di Ferrara: sinergie con il territorio

Ieri, 17 maggio, si è svolta la visita degli Assessori regionali Paola Salomoni e Vincenzo Colla al Tecnopolo di Ferrara, per conoscerne meglio le relazioni con i territori, le attività in corso, la strategia di sviluppo e al fine di coglierne le esigenze da considerare nella nuova programmazione europea.

Siamo orgogliosi di aver potuto condividere le esperienze di collaborazione sviluppate in questi anni tra Centoform, ITS Tec e il Tecnopolo di Ferrara, che contribuiscono all’innovazione, qualità, interdisciplinarità dei nostri percorsi formativi rivolti a giovani ed imprese.

TICHE Project officially Kicked Off!

Spring has sprung and the TICHE project has officially started!

The kick-off meeting of the TICHE partnership was successfully held on 13th and 14th of April 2022. Centoform and its partners had the opportunity to meet for the first time and get to know each other. They analyzed the project, set a goal timeline, and discussed major issues related to its implementation. Finally, they arranged their next online meeting for next month, in order to begin the first steps of their project implementation.

Future plans were made and future goals were set, in order to ensure a fruitful collaboration between the project partners. Stay tuned!

Avviso di selezione per la mobilità di studio degli studenti nell’ambito del progetto “DIG-MAN

Avviso di selezione per la mobilità di studio degli studenti nell’ambito del progetto “DIG-MAN: Integration of digital tools into product development and manufacturing education”

ID: 2019-1-EE01-KA203-051585

Nell’ambito del progetto Erasmus KA2 DIG-MAN: Integration of digital tools into product development and manufacturing education” ID: 2019-1-EE01-KA203-051585, è prevista la realizzazione di un training rivolto a studenti universitari e/o di percorsi di formazione tecnica, provenienti dai diversi paesi del partenariato, che si svolgerà a Tartu (Estonia) presso l’Estonian University of Life sciences dal 25 al 29 aprile 2022.

Centoform, in qualità di partner di progetto, ha a disposizione 3 posti da destinare a studenti che desiderino partecipare a tale attività formativa, da selezionare tra i partecipanti al corso IFTS Tecnico per il disegno meccanico e la progettazione industriale o iscritti ad un corso di laurea in ingegneria dell’Università di Ferrara.

Le candidature devono essere inviate tramite pec a centoform@pec.it oppure consegnate a mano a Centoform, via N. Bixio 11, Cento (FE) entro il giorno 11/04/2022 utilizzando il format allegato.

Verranno selezionate le prime tre domande ritenute ammissibili.

Allegati:

Avviso di selezione
Format domanda di candidatura

Il progetto Erasmus KA2 DIG-MAN: lntegration of digitai tools into product development and manufacturing education” ID: 2019-1-EE01-KA203-051585, che ha come capofila l’Estonian University of life Science e di cui Centoform è partner insiemeall’Università di Stavanger (Norvegia), Rzeszow University of Technology (Poland), Kaunas University of Technology (Lithuania), ha l’obiettivo di migliorare le competenze dei futuri lavoratori nell’ utilizzo degli strumenti digitali applicati alla manifattura avanzata, innovando i curricula d’istruzione (in particolare di specializzazione tecnica IFTS, ITS e percorsi universitari). La predisposizione di nuovi materiali didattici relativi al digital manufacturing, utilizzabili a livello universitario ma anche nella formazione tecnica superiore .

Nell’ambito del progetto è stata prodotta una guida per i docenti ed un workbook di esercizi per studenti, relativi a diversi ambitidi competenza connessi al digital manufacturing (stampa 3D, reverse engineering, CAD-CAM-CNC ecc) .

Per maggiori informazioni clicca QUI.

Nell’ambito di tale progetto è prevista la realizzazione di un training rivolto a studenti universitari e/o di percorsi di formazionetecnica, provenienti dai diversi paesi del partenariato, che si svolgerà a Tartu (Estonia) presso l’Estonian University of Life sciences.

Art 1: Oggetto dell’avviso

Con il presente avviso Centoform, in qualità di partner del progetto Erasmus DIG-MAN, intende selezionare 3 studenti /studentesse interessati a partecipare al training che si svolgerà dal 25 al 29 aprile 2022 a Tartu, organizzato dall’Estonian Universityof Life Sciences.

La durata del training è pari a 5 gg oltre a due giorni per il viaggio.

La partecipazione al training sarà gratuita e saranno a carico del progetto anche i costi di viaggio e alloggio per i partecipantiselezionati. Per i costi di vitto verrà definito un massimale giornaliero che verrà comunicato ai partecipanti prima della partenza. Eventuali costi di vitto eccedenti tale massimale resteranno a carico dei partecipanti.

Verrà inoltre attivata da Centoform un’assicurazione responsabilità civile e per eventuale assistenza medica.

Nel caso in cui, per motivi di forza maggiore, non fosse possibile organizzare il training in presenza, l’attività verrà svolta a distanza.

Art 2: Requisiti di candidatura

Possono presentare domanda di partecipazione al training gli studenti regolarmente iscritti e frequentanti uno dei seguenti percorsi:

corso IFTS in disegno meccanico e progettazione industriale (Rif. PA 2021-16003/RER realizzato da Centoform nell’annualità 2021-2022;
corsi di laurea in ingegneria meccanica dell’Università di Ferrara.

Poiché il training verrà realizzato in lingua inglese, si richiede una conoscenza della lingua inglese di livello B2.

Art 3: Modalità e tempi di presentazione della domanda

La domanda andrà compilata utilizzando il format disponibile in allegato al presente avviso e andrà consegnata a Centoform entro e non oltre il giorno 11/04/2022 attraverso le seguenti modalità:

in formato cartaceo inviandola via posta/corriere o consegnandola a mano presso Centoform, via Nino 8ixio 11, 44042 Cento (FE).
In formato PDF inviandola via pec a centoform@pec.it

Alla domanda andrà allegata la certificazione o autodichiarazione relativa alla conoscenza della lingua inglese di livello B2 e un Curriculum Vitae aggiornato.

Art 4: Istruttoria di ammissibilità e modalità di selezione

Verranno ritenute ammissibili le domande pervenute entro il giorno 11/04/2022, secondo le modalità previste all’art.3.

La selezione dei partecipanti avverrà secondo l’ordine di arrivo delle domande.

In esito al processo di selezione verrà redatto un verbale da parte della commissione e verranno comunicati gli esiti ai richiedenti.

Si potrà prevedere la chiusura anticipata del presente avviso al raggiungimento di 3 candidature ammissibili.

In caso di rinuncia da parte di uno o più partecipanti selezionati si potrà prevedere la riapertura del presente avviso.

Art. 5 Eventuale Rinuncia

L’eventuale rinuncia da parte dello studente potrà avvenire entro 5 gg dalla comunicazione di ammissione. Nel caso di rinuncia successiva Centoform potrà richiedere al candidato il rimborso degli eventuali costi già sostenuti per il viaggio e/o alloggio, salvo casi di comprovata “forza maggiore” legati a motivi di salute debitamente documentati.

Documenti

TICHE- Training Innovation for Circularity and Holistic Economies

Centoform and its partners met online this week for the discussion on the state of the art and implementation of the project. In this meeting, they discussed, among others:

State of the art:

Project Result 1 leaded by the UNIFI – Research report on training best practice sustainability
Kick off meeting in Italy
Financial aspects
Dissemination issues of the project (logo and Website) and also development of the Social Media

Stay tuned for more updates!

Uno Sneak Peek al progetto Dig-man!

Oggi e domani, 17 e 18 Febbraio, si svolgerà il meeting del progetto DIG-MAN, in formato ibrido (in Kaunas ed Online).

DIG-MAN è un progetto finanziato dal programma Erasmus+ Azione Chiave 2 “Partenariati strategici per l’innovazione” della durata 36 mesi. Il progetto prevede una collaborazione congiunta tra partner internazionali – Estonian University of Life sciences (Estonia) di Tartu, Università di Stavanger (Norvegia), Politecnico di Rzeszow (Polonia), Università Tecnica di Kaunas (Lituania) e Centoform ente di formazione professionale (Italia).

Durante il meeting saranno presentati esercizi sviluppati nell’arco di progetto, per gli studenti universitari e ITS sulle tematiche di Stampa 3D, utilizzo di software CAM e creazione di programmi CNC.

Tutti gli esercizi sono ad uso gratuito e accessibili dal sito ufficiale del progetto Digman.

Presto vi aggiorniamo con i risultati del nostro meeting!

Webinar al Parlamento Europeo sul futuro dei Centri di Eccellenza Professionale

Articolo del 19 gennaio 2022 da Regione Emilia-Romagna: https://www.regione.emilia-romagna.it/sede-di-bruxelles/notizie/2022/webinar-al-parlamento-europeo-sul-futuro-dei-centri-di-eccellenza-professionale

Incontro online promosso in collaborazione con i MEPs Elisabetta Gualmini, Chiara Gemma e Manuel Pizarro, a sostegno dei CoVE di Emilia-Romagna, Puglia e Lisbona, 19 gennaio 2022.

Si tiene mercoledì 19 gennaio 2022 il webinar dedicato ai Centri di eccellenza professionale (CoVE) e al futuro dell’istruzione e formazione professionale (VET), intitolato “Global CoVEs: The future of VET”.

Parte di un’azione chiave all’interno di Erasmus+, i Centri di Eccellenza Professionale (Center of Vocational Excellence – CoVE) rappresentano un’iniziativa basata su un approccio ascendente all’eccellenza, in cui gli istituti di istruzione e formazione professionale sono in grado di adattare rapidamente l’offerta di competenze all’evoluzione delle esigenze economiche e sociali. L’obiettivo è di promuovere piattaforme di collaborazione transnazionali che gli Stati membri non potrebbero istituire in assenza di incentivi, supporto tecnico e opportunità di apprendimento reciproco offerti dall’UE.

L’iniziativa, promossa dal Parlamento Europeo, è l’occasione per presentare due capisaldi fondamentali della Regione Emilia-Romagna, i CoVE di Reggio Emilia e Cento (Ferrara), e sarà quindi un’opportunità per far conoscere il valore delle attività e delle peculiarità territoriali che esprimono.

I membri del Parlamento Europeo Elisabetta Gualmini, Chiara Gemma e Manuel Pizarro sono promotori dell’evento per sostenere le esperienze territoriali di Emilia-Romagna, Puglia e della città di Lisbona. Di particolare rilevanza sarà anche l’intervento di Manuela Geleng della Direzione Generale occupazione, affari sociali e inclusione (DG EMPL) della Commissione Europea che presenterà le iniziative europee in ambito di istruzione e formazione professionale (Vocational Education and Training – VET).

Lo spazio principale sarà dedicato al dibattito tra i quattro Centri di eccellenza professionale che partecipano alla rete Skillman, rete internazionale nel campo della formazione e dell’apprendimento che promuove l’iniziativa Global CoVEs. Per la Regione Emilia-Romagna, Chiara Pancaldi e Rossella Brindani presenteranno le eccellenze di Ferrara (Centoform) e Reggio Emilia (CIS). Roberto Vingiani promuoverà l’esperienza del CoVE della Regione Puglia (ITS A. Cuccovillo) e Maria Manuel Ribeiro il CoVE di Lisbona.

La Delegazione presso l’UE della Regione Emilia-Romagna ha contribuito alla realizzazione dell’evento.

Leading the change towards Circular Societies with Circular Skills

Credits: EIT Raw Materials

The first European VET course on the circular economy equips with skills for the future

Circular economy challenges require a well-trained workforce with high analytical, creative and technical skills, appropriately integrated into the European qualification frameworks and system. The IFTS Circular Society project developed a JECE (Junior Expert in Circular Economy) course that successfully equipped the participants with the necessary tools and skills to foster sustainable development and the transition to a circular economy. Junior experts in the circular economy can now apply the principles of the circular economy to a wide variety of processes, products, and services.

The IFTS Circular Society project was developed by ART-ER, Centoform, myclimate, the University of Oulu and TalTech. The course was designed, delivered and certified as a one-year post-secondary non-tertiary education pilot course that can be transferred at the European level and adopted by the EIT RawMaterials Academy as a general framework for future Vocational Education and Training (VET) courses. The course programme has been co-designed with 18 companies and Universities across Europe and adopted an innovative pedagogical approach based on close links between business and academia and the Dual System (work-based training and experiential learning). Competencies are validated by the European Qualification Framework.

Creating new career opportunities in the circular economy

The JECE course introduced a new professional profile enabling the circular economy. Its strong point is that the course was built in such a way that people without a background in sustainability would learn a lot, but also those who already had a background on this could deepen their knowledge thanks to a practice-based approach. The course equipped the participants with the necessary tools and skills needed to foster sustainable development and the transition to a circular economy. Junior experts in the circular economy can now apply the principles of the circular economy to a wide variety of processes, products, and services.

JECE is a one-year higher technical education and training course (European Qualification Framework level IV) aimed at obtaining a novel qualification, organised thanks to an international partnership of educational institutions from Italy, Finland, Estonia and Switzerland and the support of EIT RawMaterials. The Emilia-Romagna region funds the 2022 edition of the course, showing the success of the pilot course.

The pilot course achievement:

18 companies and universities from across Europe contributed to the programme
66 applications received for 20 available places
800 hours of blended training, online and live, including 320 hours of internship
Two new jobs
17 certified Junior Experts in Circular Economy (40% female/60% male)
84 participants to the opening event, of which (52% female/48% male)
55 participants to the closure event, of which (55% female/45% male)

The IFTS Circular Society project was a valuable experience and helped two female participants find a job placement. The course generated awareness of sustainability and circularity amongst young generations in Europe as the basis for the society of the future. Additionally, the newly qualified JECE experts, where 40% of graduates are female, will increase the recovery of residues and by-products and contribute to new ‘circular by design’ products.

“Thanks to the course, my possibilities in the job market changed. The course allowed me to acquire additional knowledge that is also incredibly useful nowadays. The internship was also helpful and provided me with more work experience. This course was structured so that people like me, who did not know anything about the main topic, could learn starting from the basics, but also in a way that people who already knew the subject could deepen their knowledge.”
Sara La Becca, JECE course participant, age 19, Italy

In broader terms, the course increased Europe’s competitiveness by creating new jobs on pressing raw materials challenges supporting the radical shift from linear to circular thinking. The VET course provided actionable knowledge on the UN SDGs. The trained students will, in turn, contribute to driving innovation across value chains and creating societal and economic impact for Europe.

EIT RawMaterials has been essential for the project development and its success. EIT RawMaterials supported its financial sustainability as well as brought its network’s value, which allowed the project to build a successful and motivated partnership. The EIT model was strongly embedded in the project from its design phase since the course programme was entirely developed by cooperating directly with education providers, researchers and companies.

“During the course, I discovered all the aspects of the circular economy, how it could be applied depending on the area if the area concerns biological or technical materials.”
Elena Labenets, JECE course participant, age 30, Switzerland

An important legacy of the project is that the Emilia-Romagna Region fully finances the 2022 edition. The project doesn’t stop here and intends to work on transferring the course to EIT RIS countries.

7° meeting transnazionale del progetto Dig-Man

Nei giorni 4 e 5 novembre si è svolto il 7° meeting transnazionale del progetto Dig-man, Integration of digital tools into product development and manufacturing education,2019-1-EE01-KA203-051585. Il principale obiettivo del progetto è quello di migliorare le competenze dei futuri lavoratori nell’ utilizzo degli strumenti digitali applicati alla manifattura avanzata, innovando i curricula d’istruzione (in particolare di specializzazione tecnica IFTS, ITS e percorsi universitari). Verranno realizzati nuovi materiali didattici e-learning con l’obiettivo di formare gruppi di studenti, insegnanti, trainer, affinché i percorsi curriculari possano essere aggiornati e resi più aderenti alle richieste di competenze delle imprese dei settori manifatturieri. Il progetto è finanziato dal programma Erasmus+ nell’ambito dell’azione chiave 2, partenariati strategici, cooperazione per l’innovazione e lo scambio di buone partiche.

Il meeting si è svolto presso l’Università di Stavanger (Norvegia), una dei partner coinvolti insieme all’Università di Tartu (Estonia), capofila del progetto, l’Università di Kaunas (Lituania), l’Università di Rzeszów (Polonia) e Centoform (Italia). E’ stata l’occasione per discutere dello stato dell’arte del progetto, in particolare degli output 1 (guida didattica per l’utilizzo di strumenti di fabbricazione digitale per lo sviluppo e la produzione del prodotto (ProDeM) nell’istruzione superiore), output 2 (workbook integrato e digitale per studenti ProDeM) e output 3 (materiali e-learning per l’istruzione ProDeM). Inoltre, i partner hanno discusso dello stato finanziario del progetto, dell’organizzazione degli eventi moltiplicatori, eventi volti alla disseminazione del progetto tra gli stakeholders locali e si terranno nei rispettivi Paesi nella primavera 2022. Si è parlato anche della formazione in presenza, che si svolgerà nell’aprile 2022 e avrà luogo presso l’Università di Tartu, in Estonia. Tale attività formativa, che sarà di 5 giorni, avrà lo scopo di validare il materiale formativo prodotto durante il progetto (output 2 e 3) da parte degli studenti provenienti da ogni organizzazione, condividendo esperienze e feedback.

Durante il meeting, è stata organizzata anche una visita all’interno dei laboratori didattici digitali e di meccanica dell’Università di Stavanger.

Il prossimo meeting transnazionale sarà ospitato dall’Università lituana di Kaunas il 17 e 18 febbraio 2022, se saranno presenti limitazioni dovute alla pandemia si terrà online.

7th transnational meeting of the Dig-Man project

The 7^th transnational meeting of the project Dig-man, Integration of digital tools into product development and manufacturing education,2019-1-EE01-KA203-051585, took place on the 4^th and 5^th of November 2021. The main objective of the project is to improve the skills of future workers in the use of digital tools applied to advanced manufacturing, innovating the educational curricula (in particular technical specialisation IFTS, ITS and university courses). New e-learning materials will be developed with the aim of training groups of students, teachers and trainers, so that the curricula can be updated and made more responsive to the skills requirements of companies in the manufacturing sectors. The project is financed by the Erasmus+ programme within the framework of the key action 2, strategic partnerships, cooperation for innovation and exchange of good practices.

The meeting took place at the University of Stavanger (Norway), one of the partners involved together with the University of Tartu (Estonia), the project leader, the University of Kaunas (Lithuania), the University of Rzeszów (Poland) and Centoform (Italy). It was an opportunity to discuss the state of the art of the project, in particular output 1 (educational guide for using digital fabrication tools for product development and manufacturing (ProDeM) in higher education), output 2 (integrated and digital workbook for ProDeM students) and output 3 (e-learning materials for ProDeM education). Furthermore, the partners discussed the financial status of the project, the organisation of the multiplier events, events aimed at disseminating the project among local stakeholders and to be held in their respective countries in spring 2022. They also discussed the in-person training, which will take place in April 2022 and will be held at the University of Tartu in Estonia. This 5-day training activity will aim to validate the training material produced during the project (outputs 2 and 3) by students from each organisation, sharing experiences and feedback.

During the meeting, a visit to the University of Stavanger’s digital educational and mechanical laboratories was also organised.

The next transnational meeting will be hosted by the Lithuanian University of Kaunas on the 17^th and 18^th of February 2022, if there are limitations due to the pandemic it will be held online.