L’operazione ha l’obiettivo generale di prevenire e contrastare la dispersione scolastica, promuovere il successo formativo e favorire scelte scolastiche e professionali consapevoli, attraverso un sistema integrato di orientamento, inclusivo, personalizzato e radicato nel territorio ferrarese.

• Destinatari: l’intervento si rivolge prioritariamente a studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado, giovani inseriti nei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) e ragazzi tra i 12 e i 19 anni, residenti o domiciliati in Emilia-Romagna. Particolare attenzione è dedicata agli studenti nelle fasi di transizione tra percorsi e a quelli in condizioni di fragilità socio-economica, linguistica o culturale.
• Bisogni formativi: l’operazione risponde alla necessità di rafforzare la motivazione allo studio, prevenire l’abbandono scolastico e sostenere i giovani nell’individuazione di percorsi formativi coerenti con interessi, attitudini e aspirazioni.
• Competenze sviluppate: le attività intendono potenziare le competenze di auto-orientamento, la consapevolezza delle proprie capacità e aspirazioni, la capacità di prendere decisioni autonome e informate e di progettare il proprio futuro formativo e professionale. Attraverso laboratori esperienziali, incontri informativi e colloqui individuali, i giovani sviluppano inoltre una maggiore conoscenza delle opportunità formative e del mondo del lavoro.
• Utenti e soggetti coinvolti: oltre agli studenti, l’operazione coinvolge famiglie, docenti, tutor e operatori educativi, formativi e sociali, rafforzandone le competenze di accompagnamento, orientamento e individuazione precoce del rischio di dispersione. La collaborazione tra scuole, enti di formazione, servizi per il lavoro, istituzioni locali, imprese, università e terzo settore favorisce la costruzione di una rete territoriale coordinata e stabile.

Il percorso formativo è finalizzato a fornire competenze tecniche e operative nel campo delle coltivazioni in fuori suolo, con particolare riferimento ai sistemi idroponici e acquaponici, sempre più strategici nell’ambito dell’innovazione agricola e dell’uso efficiente delle risorse.

Il corso si apre con un inquadramento generale delle coltivazioni fuori suolo, analizzandone principi, vantaggi agronomici e ambiti applicativi.

Segue un approfondimento sui principali trend di sviluppo a livello nazionale e internazionale, supportato da casi studio concreti che evidenziano modelli produttivi, sostenibilità economica e replicabilità.Vengono quindi illustrate le diverse tecniche di coltivazione fuori suolo (substrato, NFT, floating system, sistemi verticali), analizzandone caratteristiche, campi di applicazione, punti di forza e criticità gestionali.

Una parte centrale del percorso è dedicata alla progettazione e gestione degli impianti idroponici, con focus su componenti tecniche, dimensionamento, gestione della soluzione nutritiva, controllo dei parametri agronomici e automazione dei sistemi.

Infine, il corso approfondisce i sistemi acquaponici, integrando aspetti legati alla produzione vegetale e all’allevamento ittico, con particolare attenzione alla progettazione, al bilanciamento biologico e alla gestione operativa degli impianti.

L’approccio didattico combina contenuti teorici e applicativi, con l’obiettivo di fornire ai partecipanti strumenti concreti per la progettazione, la gestione e la valutazione tecnico-economica di sistemi di coltivazione innovativi, in linea con le esigenze di sostenibilità ambientale e competitività del settore agricolo regionale.

Struttura del percorso

Il percorso si articola in 5 moduli di formazione online:

• Modulo 1: Introduzione alle coltivazioni in fuori suolo (5 ore)
• Modulo 2: trend and case study (2 ore)
• Modulo 3: le tecniche di coltivazione in fuorisuolo (8 ore)
• Modulo 4: progettazione e gestione degli impianti idroponici (5 ore)
• Modulo 5: progettazione e gestione degli impianti acquaponici (10 ore).

Ai 5 moduli citati si aggiunge un ulteriore modulo di visita sul Campo, da svolgersi in coda o intercalato agli altri moduli:

• Modulo 6: visita sul campo (2 ore)

Al termine del percorso saranno somministrati ai partecipanti un test di verifica e un questionario di gradimento.